Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Истина рождается не в споре, а в диалоге

Слушая рассуждения молодых людей о настоящем и будущем России, я часто радуюсь тому, как правильно они все понимают, как логично и последовательно выстраивают свою концепцию, как умны и образованны. Но нередко и огорчаюсь, так как прошлое молодежь зачастую знает поверхностно, а иногда и в искаженном виде. Поэтому я убеждена: в старших классах необходим коллективный поиск истины. Самыми лучшими формами урока при изучении ключевых тем истории XX века могут быть не только уроки-семинары, дискуссии, дебаты, уроки-исследования, но и ролевые игры.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Умение осмысливать информацию. Способность к диалогу

Тема «Политическая культура общества». Старшие классы

Каждое общество представляет своим гражданам только для него характерный свод норм и ценностей. Новые поколения призваны овладевать различными представлениями о том, как должна функционировать политическая система общества, что может политическая власть делать с ними и для них, каковы их права и обязанности перед системой. Весь свод знаний граждан о политической системе и их личное участие в ее функционировании формируют политическую культуру нации. Проще говоря, политическая культура - это отношение нации к политике и политическому устройству общества.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Лояльность, терпимость, ответственность

У свободы всегда есть границы. Глава из пособия «Дух демократии»

Конституция РФ в главе 2 особое внимание уделяет правам и свободам человека. Поэтому необходимо отметить, что по своей природе и системе гарантий права и свободы не имеют принципиальных отличий. Вместе с тем следует отметить, что термин «свобода» призван подчеркнуть более широкие возможности индивидуального выбора, не очерчивая конкретного его результата (свобода совести, вероисповедания, мысли, слова, распоряжения своими способностями к труду, выбора профессии или рода деятельности).
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Мнение юного гражданина

Рабство в ХХI веке

Что же такое рабство? Большой толковый социологический словарь объясняет: «Рабство - это институциализированное господство над людьми, не имеющими никакой собственности или прав по рождению. Рабовладелец имеет фактически неограниченное право на насилие или угрозу насилия над рабом. Раб испытывает «отчуждение по рождению», будучи генеалогически изолируемым и лишенным всех прав по рождению. К рабу нет чувства уважения».
Игорь Кашин, 20 января 2004 года в 12:00

На бумаге - дворец, а на практике - ГУЛАГ

В постсоветскую эпоху, когда появились первые книги Виктора Суворова, на него обрушилась лавина самой непримиримой, самой убийственной критики. Но нашлись и те, кто разделяет взгляды этого писателя на Великую Отечественную войну, на другие факты советского периода нашей страны. Сегодня и тех и других примерно поровну. И у учителей истории, обществознания взгляд на сочинения Виктора Суворова неоднозначен.
Олег Головков, 20 января 2004 года в 12:00

Законодатели по обе стороны кафедры

Нормы и правила школьной жизни - основное условие приобретения опыта демократического поведения

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле...» - этими торжественными словами начинается текст Конституции нашей страны.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.