Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ожидаете ли вы проблем с отпуском из-за переноса сроков ЕГЭ и летней оздоровительной кампании?

Результаты

Текущий номер

Перезагрузка

По-настоящему ценишь только ту победу, которая досталась в борьбе

номер 21, от 26 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Истина рождается не в споре, а в диалоге

Слушая рассуждения молодых людей о настоящем и будущем России, я часто радуюсь тому, как правильно они все понимают, как логично и последовательно выстраивают свою концепцию, как умны и образованны. Но нередко и огорчаюсь, так как прошлое молодежь зачастую знает поверхностно, а иногда и в искаженном виде. Поэтому я убеждена: в старших классах необходим коллективный поиск истины. Самыми лучшими формами урока при изучении ключевых тем истории XX века могут быть не только уроки-семинары, дискуссии, дебаты, уроки-исследования, но и ролевые игры.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Умение осмысливать информацию. Способность к диалогу

Тема «Политическая культура общества». Старшие классы

Каждое общество представляет своим гражданам только для него характерный свод норм и ценностей. Новые поколения призваны овладевать различными представлениями о том, как должна функционировать политическая система общества, что может политическая власть делать с ними и для них, каковы их права и обязанности перед системой. Весь свод знаний граждан о политической системе и их личное участие в ее функционировании формируют политическую культуру нации. Проще говоря, политическая культура - это отношение нации к политике и политическому устройству общества.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Лояльность, терпимость, ответственность

У свободы всегда есть границы. Глава из пособия «Дух демократии»

Конституция РФ в главе 2 особое внимание уделяет правам и свободам человека. Поэтому необходимо отметить, что по своей природе и системе гарантий права и свободы не имеют принципиальных отличий. Вместе с тем следует отметить, что термин «свобода» призван подчеркнуть более широкие возможности индивидуального выбора, не очерчивая конкретного его результата (свобода совести, вероисповедания, мысли, слова, распоряжения своими способностями к труду, выбора профессии или рода деятельности).
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Мнение юного гражданина

Рабство в ХХI веке

Что же такое рабство? Большой толковый социологический словарь объясняет: «Рабство - это институциализированное господство над людьми, не имеющими никакой собственности или прав по рождению. Рабовладелец имеет фактически неограниченное право на насилие или угрозу насилия над рабом. Раб испытывает «отчуждение по рождению», будучи генеалогически изолируемым и лишенным всех прав по рождению. К рабу нет чувства уважения».
Игорь Кашин, 20 января 2004 года в 12:00

На бумаге - дворец, а на практике - ГУЛАГ

В постсоветскую эпоху, когда появились первые книги Виктора Суворова, на него обрушилась лавина самой непримиримой, самой убийственной критики. Но нашлись и те, кто разделяет взгляды этого писателя на Великую Отечественную войну, на другие факты советского периода нашей страны. Сегодня и тех и других примерно поровну. И у учителей истории, обществознания взгляд на сочинения Виктора Суворова неоднозначен.
Олег Головков, 20 января 2004 года в 12:00

Законодатели по обе стороны кафедры

Нормы и правила школьной жизни - основное условие приобретения опыта демократического поведения

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле...» - этими торжественными словами начинается текст Конституции нашей страны.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.