Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Истина рождается не в споре, а в диалоге

Слушая рассуждения молодых людей о настоящем и будущем России, я часто радуюсь тому, как правильно они все понимают, как логично и последовательно выстраивают свою концепцию, как умны и образованны. Но нередко и огорчаюсь, так как прошлое молодежь зачастую знает поверхностно, а иногда и в искаженном виде. Поэтому я убеждена: в старших классах необходим коллективный поиск истины. Самыми лучшими формами урока при изучении ключевых тем истории XX века могут быть не только уроки-семинары, дискуссии, дебаты, уроки-исследования, но и ролевые игры.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Умение осмысливать информацию. Способность к диалогу

Тема «Политическая культура общества». Старшие классы

Каждое общество представляет своим гражданам только для него характерный свод норм и ценностей. Новые поколения призваны овладевать различными представлениями о том, как должна функционировать политическая система общества, что может политическая власть делать с ними и для них, каковы их права и обязанности перед системой. Весь свод знаний граждан о политической системе и их личное участие в ее функционировании формируют политическую культуру нации. Проще говоря, политическая культура - это отношение нации к политике и политическому устройству общества.
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Лояльность, терпимость, ответственность

У свободы всегда есть границы. Глава из пособия «Дух демократии»

Конституция РФ в главе 2 особое внимание уделяет правам и свободам человека. Поэтому необходимо отметить, что по своей природе и системе гарантий права и свободы не имеют принципиальных отличий. Вместе с тем следует отметить, что термин «свобода» призван подчеркнуть более широкие возможности индивидуального выбора, не очерчивая конкретного его результата (свобода совести, вероисповедания, мысли, слова, распоряжения своими способностями к труду, выбора профессии или рода деятельности).
Учительская газета, 20 января 2004 года в 12:00

Мнение юного гражданина

Рабство в ХХI веке

Что же такое рабство? Большой толковый социологический словарь объясняет: «Рабство - это институциализированное господство над людьми, не имеющими никакой собственности или прав по рождению. Рабовладелец имеет фактически неограниченное право на насилие или угрозу насилия над рабом. Раб испытывает «отчуждение по рождению», будучи генеалогически изолируемым и лишенным всех прав по рождению. К рабу нет чувства уважения».
Игорь Кашин, 20 января 2004 года в 12:00

На бумаге - дворец, а на практике - ГУЛАГ

В постсоветскую эпоху, когда появились первые книги Виктора Суворова, на него обрушилась лавина самой непримиримой, самой убийственной критики. Но нашлись и те, кто разделяет взгляды этого писателя на Великую Отечественную войну, на другие факты советского периода нашей страны. Сегодня и тех и других примерно поровну. И у учителей истории, обществознания взгляд на сочинения Виктора Суворова неоднозначен.
Олег Головков, 20 января 2004 года в 12:00

Законодатели по обе стороны кафедры

Нормы и правила школьной жизни - основное условие приобретения опыта демократического поведения

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле...» - этими торжественными словами начинается текст Конституции нашей страны.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.