Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Космическое и комическое...

Разница всего лишь в одной букве

Смех в учительской - явление, к сожалению, нечастое. А зря. По мнению профессора психологии Криса Роберта из университета Миссури, смех на рабочем месте - это средство установления прочных коммуникаций между работниками, причем весьма сильное. Способность не только смеяться, но и смешить других оказывает глубокое психологическое воздействие на человека. Ученые давно установили, что шутки и смех способствуют высокой производительности труда. Подшучивать над коллегами, начальством и всем тем, что происходит на работе, полезно. Юмор способствует креативности, усиливает сплоченность коллектива и его работоспособность.
Светлана Потапова, 12 мая 2009 года в 12:00

Начните с шуток над собой

или Женитесь осмотрительно

Английская поговорка всерьез предостерегает: «Не женитесь на девушке, которая не смеется над тем, над чем смеетесь вы!» Коллектив коллег-учителей хоть и не связан столь тесной зависимостью, как семейная, но разность в восприятии и пользовании таким мощным психологическим оружием, как юмор, может порождать неприятные и даже конфликтные ситуации. Есть люди, добровольно берущие на себя обязанность поднимать коллегам настроение. Такой человек-праздник никогда не унывает, во время обеденного перерыва неизменно собирает вокруг себя толпу желающих послушать свежий анекдот, является заводилой корпоративных вечеринок и вообще, кажется, не имеет отрицательных черт. Так ли это на самом деле - его коллегам задумываться недосуг... В любом коллективе также можно встретить и антипода нашего весельчака - человека, который не шутит сам и не терпит шуток над собою. Можно только вообразить, каковы могут быть последствия неизбежного общения этих двоих...
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Смеяться и дружить

Как стать своим парнем

В конце 90-х не было в России учителя, который бы так же страстно мечтал уйти в армию. Из школы. Провести три года в учительской казалось мне выше сил.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.