Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. Детям эти бесполезные знания не нужны, им нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Елена Муравьева, 12 мая 2009 года в 12:00

Учеба должна быть интересной

Проект инициативы «Наша новая школа» уже в июне будет рассмотрен Правительством РФ

Идея инициативы «Наша новая школа» впервые прозвучала 15 октября в Кремле, на Совете по науке и образованию при Президенте РФ. Участники этого совещания высказали идею заявить об общих проблемах образования на уровне президентской инициативы. Формат инициативы национального масштаба на тот момент уже был: существовала инициатива в области нанотехнологий. Последняя состояла из трех разделов: первый объяснял, что дадут нанотехнологии в будущем в жизни каждого конкретного человека, второй был посвящен конкретным проектам, третий - конкретным финансовым механизмам. «Аналогично этому формату было предложено разработать инициативу «Наша новая школа», - рассказывает директор Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ Игорь РЕМОРЕНКО. - Спустя всего двадцать дней после проведения Совета президент в своем послании обозначил пять направлений этой инициативы».
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Надпредметный курс

Главное - это готовность меняться

Когда директора и педагоги школ Новгородской области собрались на «круглый стол» с целью обсуждения инициативы «Наша новая школа», сразу же выяснилось, что есть темы, на которые хотелось бы поговорить всем, и темы, не вызвавшие массового желания прокомментировать или поспорить. К разряду последних, увы, относится ключевое направление развития общего образования, заявленное в «Нашей новой школе» под номером один: обновление образовательных стандартов. Педагоги-практики считают плюсом смещение приоритетов в сторону компетентностного подхода, но думают, что новые образовательные стандарты сложны, требуют определенной доработки и дополнительных разъяснений. По поводу остальных четырех ключевых направлений инициативы учителя высказали четко определенные и при этом иногда противоположные мнения...
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Наставничество - хорошая идея

Важно реализовать заявленные направления

«Круглый стол» по обсуждению проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» состоялся в омской школе №47 с углубленным изучением отдельных предметов. Открыла его директор 47-й Ольга ПЕТРОВА.
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

По каждому пункту - вопрос

Начинать надо с повышения престижа учительского труда

Главной темой «круглого стола», состоявшегося по инициативе «Учительской газеты» в лицее №1 города Воронежа, стали основные направления президентской инициативы «Наша новая школа». Многие учителя с этими положениями уже знакомы, но какого-то однозначного общего мнения еще нет. Зато есть дополнения, вопросы и сомнения, которые учителя постарались изложить во время обсуждения.
Светлана Руденко, 12 мая 2009 года в 12:00

Школе нужна свобода действий

Ефим РАЧЕВСКИЙ, директор центра образования №548 «Царицыно»

Центр образования №548 «Царицыно» в своем роде уникальное учебное заведение, причем уникальное во многих отношениях. Об этом задумываешься сразу же, как только открываешь двери. В вестибюле висит наводящий на философские размышления плакат - ставшие афоризмом слова из Марка Твена «Школа не должна мешать моему образованию». В них, по сути, отражен и дух школы, и личность самого директора - Ефима РАЧЕВСКОГО, неординарного руководителя, философа и вдумчивого психолога. Без этих качеств, впрочем, директором такой школы не стать. Со всей округи ведут сюда первоклашек. «Мы хотим в школу только к вам, - заглядывает молодая пара в кабинет директора, держа за руку симпатичного шестилетнего мальчугана, - вот решили заранее записаться». Разумеется, такой директор не мог остаться равнодушным к самой актуальной на сегодня образовательной теме - теме стандартов.
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Ключ от двери

Механизм нуждается в «доводке»

Основной пункт концепции новой школы, конечно же, обновление образовательных стандартов. Чему будут учить и как воспитывать детей в новой школе XXI века, что они должны знать и уметь? В правильных и точных ответах на эти «вечные» вопросы - ключи, которыми открываются двери новой школы.
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Знать предмет, видеть личность

Система повышения квалификации должна быть динамичной

Говорить о новом учительстве и учительстве вообще, не понимая, что в школы скоро придет новый стандарт общего среднего образования, неправильно. Стандарт задает систему деятельностных компетенций, которыми должны обладать дети после обучения в школе. Системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогических кадров должны ориентироваться на стандарт общего среднего образования.
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Больше наград для лучших

Президентская инициатива «Наша новая школа» широко обсуждалась в профессиональном сообществе Республики Карелия. Особую поддержку получили предложения, направленные на повышение статуса учительской профессии. Безусловно, необходимы дополнительные усилия по моральному и материальному стимулированию учителей на региональном и муниципальном уровнях.
Марина Романова, 12 мая 2009 года в 12:00

Двойная пирамида

Попасть в «девятку» могут лишь пытливые и любознательные

В школьной книге славы каждая фотография - символическая. Вот директор гимназии №9 (старейшей и известнейшей в Екатеринбурге) Валентина Желтоножко вручает аттестат выпускнице Кате, а вот Екатерина Сибирцева уже сама руководит гимназией. Старшеклассник Саша Кулагин на фото держит классный журнал, помогая учителю, теперь же классный журнал постоянно в его руках - Александр Сергеевич преподает в школе, где еще недавно учился. Иван Бажов, гимназическая гордость, победитель нескольких международных олимпиад, учится в МФТИ, и так далее: страницы книги славы и истории пишутся дальше...
Учительская Газета, 12 мая 2009 года в 12:00

Как в России поддерживают светлые головы

Совершенно официально

Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа» предстоит реализовывать не с чистого листа. Хорошим фундаментом и дополнением реализации направления «Нашей новой школы» «Система поддержки талантливых детей» является государственная поддержка талантливой молодежи. Меры по ее поддержке предусмотрены в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Указом Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 года №325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» на 2006-2010 годы были учреждены 5350 ежегодных премий для поддержки талантливой молодежи.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.