Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Наталия Семенова, 6 мая 2008 года в 12:00

Пусть пироги печет сапожник?

При острой нехватке рабочих кадров в Пермском крае продолжается удушение уцелевших при оптимизации профлицеев

Раньше в школах грозили: «Будешь плохо учиться, пойдешь в ПТУ». Сейчас в школах пугают: «Не ходите в училища. Там такой контингент!» На ярмарках профессий, когда начинают выступать представители профессиональных лицеев, педагоги с детьми встают и уходят классами. Понятно, почему школы сейчас держат ребят всеми силами. При подушевом финансировании каждый ушедший из школы ребенок - это потеря денег. Сегодня учащиеся профессиональных лицеев - дети из патронатных семей, детдомовские сироты. Дети из бедных семей, которые не в силах долго ждать, когда ребенок получит профессию. Бедность, как говорится, не порок. Но сами лицеи сегодня тоже на грани выживания.
Владимир Цепляев, 6 мая 2008 года в 12:00

«Мелкие» вопросы

или О чем мечтает директор Мишкина

Есть руководители кабинетные, а есть те, которые все больше стараются находиться среди людей, вникать в суть проблем на месте - получать информацию, что называется, из первых рук. Такова Лидия МИШКИНА - директор 26-го тульского профессионального лицея, его главное действующее лицо не только по должности, но и по масштабу личности, жизненному опыту, силе характера.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.