Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Светлана Руденко, 11 мая 2004 года в 12:00

Университет - универмаг по продаже специальностей?

Каким быть высшему образованию XXI века

Философия прагматизма захлестнула российское образование. Махнув рукой на все другие высокие цели, оно провозгласило своей главной задачей лишь удовлетворение потребностей экономики - подготовку высококвалифицированных специалистов. Правда, при этом не было учтено, что человек не только работник, но еще и гражданин и вообще личность. В связи с этим возникла потребность определиться: какими должны быть конечные результаты высшего образования и вообще, какова стратегия высшего образования в новых условиях. Об этом шла речь на научной конференции «Высшее образование XXI века» в Московском гуманитарном университете, который возглавляет Игорь Ильинский, президент Национального союза негосударственных вузов.
Учительская Газета, 11 мая 2004 года в 12:00

Правительство в советах не нуждается

Сначала: «Вся власть Советам!». Потом: «Позвольте вам выйти вон!»

На прошлой неделе председатель Правительства РФ Михаил Фрадков подписал распоряжение о закрытии полутора сотен общественных советов, которые были созданы в разные годы его предшественниками. Среди них – Совет по русскому языку. Как ни странно, на это мало кто обратил внимание. Возникает нешуточная коллизия: с одной стороны, мы бурно протестуем против давления на русский язык в постсоветских странах, с другой - сами отказываемся от общественного органа, который вел активнейшую борьбу за чистоту и неприкосновенность языка в России. Мы попросили прокомментировать ситуацию ректора Санкт-Петербургского государственного университета Людмилу ВЕРБИЦКУЮ:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.