Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы считаете, правильно ли делить учебный год на 4 четверти?

Результаты

Текущий номер

Найти, чтобы отдать

Каждый из нас приходит к главной формуле жизни, проделав свой путь в тысячу ли

номер 08, от 25 февраля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№8 от 25 февраля 2020 года

pСегодня школьная программа чрезмерно перегружена и не дает ученикам цельного представления о мире и многомерности человека. Академические дисциплины в учебном плане искусственно разделены, а линии отрыва произвольны. Петр Положевец, исполнительный директор Благотворительного фонда "Вклад в будущее", ищет ответ на вопрос, как готовить детей к жизни в постоянно меняющемся мире.

pВ чем ценность конкурса "Успешная школа"? Что происходит с российским обществом сегодня? Связана ли отставка Ольги Васильевой с критикой проектов ФГОС на заседании Совета по развитию гражданского общества и правам человека при Президенте РФ? На эти и другие вопросы в интервью "Учительской газете" ответил глава комиссии СПЧ по образованию и науке, академик РАО Александр Асмолов.

pУметь планировать свои действия, не упускать детали и видеть главное в огромном потоке информации – важный навык для современного учителя. Без планирования рабочий день превращается в клубок событий, которые пересекаются, мешают друг другу, а иногда и отменяются. Андрей Сиденко делится инструментами, которые помогают ему держать фокус на главных вещах, успевать больше и не опаздывать на важные встречи.

pДети ездят в школу на беспилотных автобусах. Роботы стирают, гладят и складывают белье. Астронавты открывают первую колонию на Марсе. Такова реальность завтрашнего дня. И дети XXI века станут теми, кто воплотит смелые фантазии в жизнь, а учителям предстоит направить умения и таланты подрастающего поколения в нужное русло. Станислав Секретов подготовил обзор книжных новинок, главный герой которых – наше будущее.

Архив статей выпуска

Валентина Красносельских, 30 апреля 2019 года в 00:00

Социокультурный авторитет,

или Пространство выбора и успеха

Наша средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля одно из старейших учебных заведений г. Перми, мы находимся в культурно-историческом центре города. Рядом знаменитейший Театр оперы и балета имени П.И.Чайковского, памятник Борису Пастернаку, описавшему Пермь в «Докторе Живаго», бывший дом дворянского собрания, где Чехов, как гласит легенда, задумал свою пьесу «Три сестры». В нескольких десятках метров от школы течет красавица Кама, набережную которой украшают большие красивые слова: «Счастье не за горами». И действительно, счастье рядом, оно в школе №2. Как часто дети, педагоги и родители повторяют: «Какое это счастье - наша школа!» Единство взглядов, прогрессивные представления о предназначении школы, о сути школьного образования, о ценностных установках образовательных отношений - все это определяет нашу школу как школу гуманистической педагогики. Главными ценностями в работе школы стали признание права каждого ученика на создание условий для его развития, его права на успех, на счастье. А разве это не относится к учителю, родителю, авторитету и имиджу школы?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.