Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№30 от 23 июля 2019 года

pКонтраст зарплат в образовании становится пугающим: в столице учителя могут получать более 100 тысяч рублей, а, например, в Республике Тыва - 5,6 тысячи... Чтобы свести концы с концами, школы продолжают собирать деньги с родителей. В то же время, по оценкам Института образования НИУ ВШЭ, с 2014 года в стране идет снижение удельных расходов на образование. Что же делать? Попытка ответа на вечный вопрос - в статье Игоря Смирнова.

pРасширение межнациональной коммуникации требует от молодого поколения уверенного знания иностранных языков. Однако без соответствующей мотивации и практики процесс обучения будет лишь имитацией. Но где практиковаться? С одной стороны, это более, чем очевидно, - в Интернете. Впрочем, есть и другие способы наладить учебное общение с носителями языка. О них - в рубрике "Образовательные технологии".

p"Никогда не думала, что написание детских стихов может приносить столько удовольствия… Это игра, это разрешение отказаться от сложности, это пространство, где можно смешить и самому смеяться, и это голос, которого я даже в себе не подозревала", - поделилась с нами своим открытием поэт Вера Полозкова. Читайте ее интервью в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 29 апреля 2008 года в 12:00

Горизонтальная поэзия, вертикальный ЕГЭ

Способы организации индивидуального и дифференцированного обучения

И ученикам, и учителям хотелось бы иметь условия для успешной учебы, плодотворной работы, творческой деятельности, такую образовательную среду, где каждый нашел бы применение своим способностям, желаниям и возможностям. Индивидуально и дифференцированно - этот способ организации учебного процесса также можно назвать «Преимущества «горизонтальной» и «вертикальной» нагрузки». При этом организаторам и руководителям образовательного процесса не обязательно диагностировать индивидуальные потребности его участников. Каждый ученик и педагог найдет свой вариант организации, свой интерес и свои возможности реализации этого интереса.
Оксана Родионова, 29 апреля 2008 года в 12:00

Социальный заказ

Пишите нам, читайте нас, идите с нами в класс

В прошлом выпуске «Методической кухни» вышел подробный отчет о «круглом столе», посвященном важной проблеме: какой должна быть «Кухня» - копилкой уроков, форумом для обсуждения актуальных вопросов преподавания или источником идей? Участники мартовского обсуждения пришли к выводу, что и тем, и другим, и третьим.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.