Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Лора Зуева, 1 мая 2007 года в 12:00

Яблоки раздора

Самые непростые простые вопросы

На Всероссийском совещании (оно проходило в Федеральном институте развития образования), посвященном деятельности органов управления образованием по организации, содержанию и методическому образованию детей старшего дошкольного возраста, разгорелись нешуточные страсти. Немудрено. Вопросы, кто такие дошкольники - дети или будущие ученики, самостоятельные личности, способные сделать выбор, или малыши, которым требуется игра и внимание, - волнуют ученых и управленцев, педагогов и медиков. Каждого специалиста проблема занимает со своей стороны дела, потому и подход к ней у каждого свой. Детский сад не выдает диплома об окончании. Можно ли, следовательно, считать, что это защищает карапуза от того, чтобы с него не требовали решать задачки типа: «Раздели пять яблок на троих»? Но поделить пять плодов на троих можно только в придуманном мире. И пока мудрые взрослые тети и дяди с жаром спорят, стоит ли рассматривать садик уже как образовательную ступень или пока с этим повременить, крохи делят свои реальные гостинцы на всех по... да как захотят, так и делят!
Учительская газета, 1 мая 2007 года в 12:00

Гуманная педагогика

Шалва АМОНАШВИЛИ

Дорогие коллеги! Осмелюсь предложить вам «новое» понятие: «педагогическая философия Культуры». Я имею в виду попытку философского осмысления Культуры с точки зрения воспитания и образования.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.