Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие эмоции вы испытываете в день получения зарплаты?

Результаты

Текущий номер

Ольга ВАСИЛЬЕВА:

Если где-то начинаются безосновательные волнения, смотрите денежную составляющую

номер 24, от 11 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 1 мая 2007 года в 12:00

Проект московский, по значению - российский

Юрий Громыко, доктор психологических наук: - В создании модели «Школы будущего» я вижу прежде всего большую перспективу, связанную с национальным приоритетным проектом «Образование». Основная идея «Школы будущего» заключалась в том, чтобы попытаться сформировать проект школы, которая бы создавалась в Москве, но имела значимость для России. Что греха таить, все мы прекрасно понимаем, что нацпроект, очень полезный для страны, с одной стороны, продемонстрировал востребованность образования для Правительства РФ, а с другой стороны, все-таки видения того, куда в целом прорывается образование, пока не было.
Учительская газета, 1 мая 2007 года в 12:00

Где хотим учиться, знаем

Алексей ДОДОНОВ, Евгений МЕЛЬНИКОВ, Юрий ГАВРИЧ, ученики школы №597: - Мы - участники открытого Интернет-форума и конференции ученического самоуправления, на которой обсуждалась модель «Школы будущего». На наш взгляд, «Школа будущего» должна вести такое обучение, которое позволит нам максимально развить наше собственное мышление. Имея достаточно развитое мышление, мы можем достойно встретить все возникающие проблемы, находить при этом новые пути их решения и вычленять наиболее рациональные. Нам кажется, что очень ценны уроки в открытых зонах, когда нет готовых ответов и до всего нужно доходить самим. Интересно выдвигать свои новые гипотезы, выстраивая тем самым свое движение к знаниям. Здорово было бы при такой работе иметь диалог с учеными и действительно нужна эпистемотека - как источник ответов на многие вопросы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.