Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Аркадий Гутников, 29 апреля 2003 года в 12:00

Литература как порождение истории

Проект учебной программы для 9-11-х классов

Вопросы: 1. Каковы были внешнеполитические приоритеты других российских самодержцев - Петра I, Екатерины II, Павла I? 2. Что мы помним о личных качествах императора? 3. В каких сражениях русская армия впервые после Сев. войны (за 100 лет) потерпела поражение? В чем были причины этих поражений?
Александр Долинин, 29 апреля 2003 года в 12:00

Логика числа

О курсе математики для 1-го класса по системе Эльконина-Давыдова

Новая программа по математике для 1-го класса, которую издательство «Дрофа» выпускает в комплекте «Классическая начальная школа», представляет собой современный курс, опирающийся на деятельностный подход в обучении. Его успешность ни у кого не вызывает сомнения, однако реализация такого обучения, при котором учителю необходимо овладеть новыми содержанием, методами и приемами, новыми формами организации и общения детей между собой и учителю с детьми, становится одной из непреодолимых проблем.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.