Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№30 от 23 июля 2019 года

pКонтраст зарплат в образовании становится пугающим: в столице учителя могут получать более 100 тысяч рублей, а, например, в Республике Тыва - 5,6 тысячи... Чтобы свести концы с концами, школы продолжают собирать деньги с родителей. В то же время, по оценкам Института образования НИУ ВШЭ, с 2014 года в стране идет снижение удельных расходов на образование. Что же делать? Попытка ответа на вечный вопрос - в статье Игоря Смирнова.

pРасширение межнациональной коммуникации требует от молодого поколения уверенного знания иностранных языков. Однако без соответствующей мотивации и практики процесс обучения будет лишь имитацией. Но где практиковаться? С одной стороны, это более, чем очевидно, - в Интернете. Впрочем, есть и другие способы наладить учебное общение с носителями языка. О них - в рубрике "Образовательные технологии".

p"Никогда не думала, что написание детских стихов может приносить столько удовольствия… Это игра, это разрешение отказаться от сложности, это пространство, где можно смешить и самому смеяться, и это голос, которого я даже в себе не подозревала", - поделилась с нами своим открытием поэт Вера Полозкова. Читайте ее интервью в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Елена Зачесова, 28 апреля 2015 года в 00:00

Поговорим о ФГОС

Почти древнегреческая трагедия с прологом и эпилогом

Действующие лица. Власть - инициатор перемен, управляет педагогическими кадрами, натура увлекающаяся, недостаточно последовательная, прислушивается к общественности. Педагогические кадры - труженики на ниве образования, пашут в поте лица, не поднимая головы, клянут свою долю, обвиняют власть и научных работников. Научные работники - собиратели и производители умозрительных идей, которые при этом часто именуют инновациями. Широкая общественность - античный хор: подпевают, нагнетают, вопрошают, ничего не решают и не предпринимают. Обучающиеся - нижний ярус пирамиды, должны подчиняться всем вышеперечисленным действующим лицам; случается, не выдержав гнета, бунтуют.
Анастасия Бырка, 28 апреля 2015 года в 00:00

Англоязычный квартет

Play school

Продолжение. Начало в №12, 17, 21, 25, 34, 39, 43, 47, 51 за 2014 год, №4, 8, 13 за 2015 год.
Светлана Каткова, 28 апреля 2015 года в 00:00

Пожар потушен! Виртуальный…

5-8-е классы. Тема «Мы за безопасность!»

Введение ФГОС второго поколения предусматривает использование системно-деятельностного подхода и личностно ориентированных технологий. Мы широко используем организационно-деятельностные игры. Они не только оживляют воспитательную работу, но и позволяют формировать базовые компетенции обучающихся. Формирование устойчивых познавательных интересов, УУД в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах обеспечивает воспитание способностей к самостоятельности, самообразованию и саморазвитию. Классный час «Мы за безопасность!» можно включать во внеклассную работу по направлению «Гражданское воспитание». Так как мероприятие предполагает формирование гражданской активности и самосознания высокого уровня, целесообразно реализовывать его с учащимися среднего звена.
Резеда Латыпова, 28 апреля 2015 года в 00:00

Хочу играть - хочу учиться

Драматизация как эффективное средство развития коммуникативности школьников

В течение 20 лет я практикую инсценирование и драматизацию на уроках английского языка. Такое серьезное препятствие, как языковой барьер, становится легко преодолимым, как только учащиеся попадают в ситуацию игры, ролевого взаимодействия, оказываются вовлеченными в общий творческий процесс. Театр превращает неуверенного в себе, запинающегося на каждом слове вечного троечника во вдохновенного Ромео, произносящего монологи на одном дыхании.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.