Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 27 апреля 2010 года в 12:00

Спасибо за память

Метод проекта в системе патриотического воспитания школьников

Словесный патриотизм пуст, он должен закрепляться интересным делом, опираться на разнообразную практическую воспитательную работу. Нужно поверить в ребенка, в его силы, помочь ему пробудить в себе способности, развить их - это тоже проявление патриотизма. Дети должны почувствовать, что их работа востребована, это будет для них самой лучшей наградой за труд.
Учительская газета, 27 апреля 2010 года в 12:00

Жизнь и смерть Татьяны Раннефт

Забытый герой Великой Отечественной войны на уроке истории

Один из уроков в преддверии 65-летия Победы я посвятил Татьяне Раннефт, герою Великой Отечественной войны. Очень важно показывать примеры героизма на судьбах неизвестных и забытых героев. Они помогают изучать историю своей Родины, воспитывать патриотизм. Жизнь Тани показывает, что настоящий патриот не обижается на свою Родину, а любит ее, несмотря на все ошибки политиков.
Учительская газета, 27 апреля 2010 года в 12:00

Выпускники 41-го

Они были молоды, счастливы, влюблены

Как-то в канун праздника Победы посчастливилось нам с ребятами побывать в Волгограде. Город-герой встретил нас пряным запахом сирени и раскатами первой весенней грозы. Когда мы приехали на Мамаев курган, словно по заказу выглянуло солнце, заиграла бликами молодая листва, создавая чарующую атмосферу праздника обновленной природы. И вдруг оборвалась тишина весны - вой сирен, звуки взрывов и стальной голос Левитана: «22 июня 1941 года в четыре часа утра...» Ребята притихли. «Что это?» Это война. Страшная, беспощадная война, память о которой застыла в камне на Мамаевом кургане, в записях военных сводок и репортажей, в душах людских, в глазах ветеранов, в словах поэта:
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.