Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

У зависти глаза велики

Научитесь радоваться успеху коллег

Молодая учительница, выиграв грант по национальному проекту «Образование», очень полюбила свой кабинет. По двум причинам: во-первых, благодаря полученным деньгам она его обустроила, поступив, по общепринятым меркам, довольно странно. Не потому что богата материально - скорее духовно. А во-вторых, в учительской ей стало трудно дышать. Никто не называет «карьеристкой», никто не корит молодостью. Но слишком часто в разговорах коллег проскальзывают фразы насчет «миллионов», которые достаются совсем не тем, кто их заслужил и кому они нужны больше.
Учительская Газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Синдром выгорания

95 процентов учителей Германии уходят на пенсию раньше срока

Немецкий журнал «Фокус» опубликовал данные о том, что учителя относятся к наиболее загруженной профессиональной группе. До 95 процентов из них уходят на пенсию раньше времени, большинство из-за психических или соматических заболеваний. Чаще всего педагоги страдают от депрессий, страхов, физических заболеваний, таких как проблемы желудочно-кишечного тракта, кровообращения и хронических болей. Все это называют понятием Burn out - синдром выгорания на работе. До сих пор этот синдром не является официально признанным медицинским диагнозом, уточняет Андреас Хиллерт, психолог клиники Roseneck am Himsee, в тематическом приложении журнала «Фокус», посвященном школе. В своем исследовании Удо Рауин из Франкфуртского университета имени Гете сделал шокирующие выводы: 60 процентов из тех, кто позднее заболевает синдромом выгорания на работе, уже во время учебы считают, что не пригодны к предъявляемым этой профессией требованиям.
Маргарита Зацепина, 22 апреля 2008 года в 12:00

«Чокнутый»

Есть ли выход из семейного треугольника?

Бывает, что человек в тоске по человеку доходит до отчаяния. Так было с отцом Бориса. Мать, обеспокоенная тем, что может остаться одна, писала анонимки на мужа, вызывала его по всем инстанциям. Следила за ним сама и приучала к этому сына. Ребенку трудно понять, почему отец, большой и сильный, прячет от него глаза, почему, несмотря ни на что, уходит он навстречу новому чувству.
Учительская Газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

«В очень страшной школе...»

Как помочь подростку в нестандартной ситуации

Достаточно часто социальному педагогу, а зачастую и классному руководителю приходится разбираться в спонтанно возникшем конфликте между детьми, особенно между подростками, снимать состояние озлобленности, агрессии, подавленности, тоски, апатии, неуверенности. Для этого можно использовать различные методы, интуитивно выбирая наиболее подходящие для конкретной ситуации.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
big picture loans
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.