Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы думаете, в каком возрасте следует начинать профориентацию учеников?

Результаты

Текущий номер

Максима Максима

Когда математика - легкий предмет

номер 32, от 11 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№33 от 18 августа 2020 года

pАкадемик РАО, директор столичной школы №109 Евгений Ямбург со страниц "Учительской газеты" выступил с августовскими тезисами, обобщив предварительные итоги своих наблюдений. "Когда я слышу утверждение о безнадежной архаике урока, место которого должна занять проектная деятельность учащихся, то напоминаю безоглядным модернистам образования о том, что колесо древнее урока, но ни одна современная машина без него не обходится. Разумеется, урок сегодня должен быть дополнен проектной деятельностью, индивидуальной работой в чатах и другими формами трансляции знаний", – убежден он.

pНа днях стало известно о госпитализации классика детской литературы Владислава Крапивина, он перенес операцию. "Учительская газета" (а с нами, мы уверены, и все читатели) от всей души желает Владиславу Петровичу скорейшего и благополучного восстановления! В ближайшем номере выйдет большое интервью с писателем, за плечами которого – 30 томов собрания сочинений, 200 изданий книг на разных языках мира и почти 60 лет творческой деятельности. Он рассказал о своих новых работах, восприятии современности и литературных планах.

pШкола – это место, в котором происходит вторжение в частную жизнь и детей, и родителей, и педагогов. Иногда это необходимо для защиты интересов детей. Иногда это необоснованное, незаконное и грубое нарушение права на неприкосновенность частной жизни. Как не превысить свои полномочия, пытаясь сделать "как лучше"? Как вести себя, если стало известно об угрозе благополучию ребенка в семье? Рассказывает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pС депрессией сталкиваются большинство мам детей с ограниченными возможностями здоровья. Как преодолеть ее и поверить в себя и окружающих? Как не опустить руки и действовать несмотря ни на что? Своим опытом делится Наталья Никулина, мама ребенка с расстройством аутистического спектра, руководитель творческой студии для особых детей и родителей "Творим вместе" (г. Петрозаводск).

Архив статей выпуска

Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Детский сад устремлен в будущее

Приоритетным направлением развития дошкольного образования стала для нас реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для психического и физического развития детей как основы их успешного обучения в школе.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Новое время - новые модели

Радикальные изменения, происходящие в российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию и образованию подрастающего поколения.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Новостройка стала вторым рождением

Год ребенка-2007 оказался очень благодатным для московских ребятишек и их родителей. Благодаря программе Правительства Москвы были выделены средства на строительство и модернизацию детских садов. Посчастливилось и воспитанникам нашего детского сада.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Методический центр стал центром инноваций

Более 75% дошкольных учреждений Северного округа работают над обновлением содержания дошкольного образования посредством введения вариативных программ. Профессиональная компетентность педагогов проявляется в построении целостного учебно-воспитательного процесса с опорой на комплексные базисные программы: «Истоки: Базисная программа развития ребенка- дошкольника» (научный редактор Л.Парамонова), «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» (под редакцией М.Васильевой), «Детство», «Развитие» и парциальные программы: по ознакомлению с природой и экологическому воспитанию «Юный эколог» (С.Николаевой), «Основы безопасности детей дошкольного возраста: программа для дошкольных образовательных учреждений» (Н.Авдеевой, О.Князевой, Р.Стеркиной), по развитию речи в детском саду (О.Ушаковой) и другие.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Дочки - матери

или Педагогический опыт по наследству

Педагог - одна из самых трудных и почетных профессий. В руках людей, посвятивших себя этой профессии, самое ценное - наши дети. На педагога возложена огромная ответственность за воспитание и обучение подрастающего поколения - будущего России. В эту профессию приходят по зову сердца и с любовью к детям, что зачастую передается по наследству.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Чтение - лучшее воспитание интеллигентного человека

«Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание - великое дело: им решается участь человека». Так считал Виссарион Белинский, и сегодня трудно с ним не согласиться.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Сочинения на заданную тему

Одна из важных задач воспитания и обучения в дошкольном учреждении - формирование самостоятельности детей в художественно-речевой деятельности, развитие их творческих способностей. Как показывают исследования Л.С.Выготского, воображение детей беднее, чем у взрослого человека, что связано с недостаточным личным опытом. Отсюда автор делает вывод о необходимости «расширять опыт ребенка, если мы хотим создать достаточно прочные основы для его творческой деятельности...».
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Мы добиваемся остроты. Остроты детского зрения

Хорошо известно, что более 70% информации можно получить благодаря зрению. Но не секрет, что сегодня у многих детей зрение ухудшается быстрыми темпами - они смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, не умеют правильно держать книгу. Поэтому очень важно развивать и сохранять детское зрение. Это можно делать весьма успешно, используя чудо-прибор «Амблиокор-01», что и делают педагоги детского сада №1020.
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

Единство непохожих...

В России, как и в большинстве развитых стран, все больше развиваются процессы включения детей с отклонениями в развитии в образовательную среду (в том числе и считавшихся ранее необучаемыми). Для этого существует много причин. Одна из них - экономическая, ведь потом гораздо меньше затрат требуется на реабилитацию ребенка-инвалида и социальную поддержку семьи, его воспитывающей, чем на содержание его в интернате в течение всей жизни. Другая - морально-этическая: сегрегация или выбрасывание из общества инвалидов - всего лишь одна из сторон жизни общества с низким уровнем развития толерантного сознания. Такое же отношение может возникнуть к любому «непохожему», кем бы он ни был: инвалидом, рыжим, человеком другой национальности. Как же сделать так, чтобы ребенок-инвалид был адаптирован и интегрирован в общество?
Учительская газета, 22 апреля 2008 года в 12:00

История продолжается. Здоровье укрепляется

В наш детский сад родители с удовольствием ведут своих детей. На вопрос, почему именно к нам, отвечают: «Детям здесь хорошо», «Очень уютный, чистый, красивый детский сад», «Слышали от других родителей и видели сами, какая интересная работа проводится с детьми», «Здесь работают настоящие педагоги, мастера своего дела», «Сами ходили в этот сад, теперь водим своих детей». Эти высказывания дорогого стоят. Нас знают, о нас говорят, к нам хотят попасть. Значит, наш педагогический труд высоко оценивается теми, для кого мы работаем: родителями и детьми. Поэтому мы всегда говорим: «Добро пожаловать, дорогие друзья! Двери нашего дома, как и наши сердца, всегда открыты для всех, с добром входящих».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Эстонские кроссворды играть 9x14 на Crossword.nalench.com
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.