Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

План спасения птенца

Урок психологического развития во 2-м классе

Тема: Развитие логического мышления. Форма: игра.
Учительская газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Секрет Демосфена

Интегрированный урок риторики и логопедии в 5-м классе

Тема: Твой голос.
Учительская газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Комар... из «живого уголка»

Опыты с природным материалом

Мои ученики - большие любители туристских прогулок. Пройдя маршрут, мы всегда приносим в класс разнообразный природный материал, который используем во время уроков. Иногда проводим опыты. Во время очередной прогулки девочки на газоне пришкольного участка нашли гусениц. Подошли ко мне и показали их. Я предложила им взять гусениц в класс и понаблюдать, что с ними произойдет. Так у нас в классе поселились новые жильцы. С их появлением возникли проблемы, которые предстояло решить ребячьему коллективу.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.