Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Репетитор для подготовки к ЕГЭ – необходимость?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Проводник в будущее

Заочные курсы повышения квалификации. Занятие №5: «Тьюторское сопровождение»

Великие достижения в педагогике происходят при встрече личности учителя и личности ученика. Только тогда возникает интерес к другому человеку, познание и изменение себя и окружающего мира. Построение отношений «учитель - ученик» можно рассматривать как человеческое общение, путешествие по «океану знаний» в поисках выхода, «погружение» в проблемы и творчество другого человека. Но самое главное - это построение взаимодействия учителя и ученика, совместной деятельности по созданию и реализации программы образования школьника. Именно эти идеи положены в основу института тьюторства.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Давайте познакомимся!

Уважаемая редакция! Как постоянный читатель и поклонник «Учительской газеты», я постоянно слежу за каждой вашей публикацией. Ваша газета поднимает и освещает актуальные проблемы образования и воспитания. Очень интересна и полезна рубрика «Методическая кухня», где публикуются в том числе материалы о современных педагогических технологиях. Особенно эта рубрика нужна сельским учителям, которым не так просто поспевать за новинками педагогической литературы. Все ваши методические рекомендации очень помогают учителям, работающим в глубинке. Николай МИХЕЕВ, учитель русского языка и литературы Кужмаринской СШ Республики Марий Эл
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Включаем творчество!

Система УДЕ - ключ к решению задач

В процессе решения разнообразных текстовых задач нетрудно заметить, что между ними много общего. Необходимо выделить это общее, изучить и целенаправленно использовать. Вот, например, задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц и нахождение сколько всего.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.