Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Репетитор для подготовки к ЕГЭ – необходимость?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№22 от 28 мая 2019 года

p"Поступая в университет, каждый абитуриент надеется, что высшее образование поможет ему найти свое место в жизни и реализоваться в профессии. Но так ли легко найти хорошую работу сразу после окончания университета? Помогают ли вузы с трудоустройством или молодежи приходится самостоятельно искать свое место под солнцем? Об этом в рубрике "Студсовет" рассуждают недавние выпускники вузов и студенты выпускных курсов.

pВ педагогике последних лет все громче звучит критика централизма системы образования и воспитания, педагогу все чаще отводится миссия наставника, а учащегося прогрессивно возводят в ранг саморазвивающейся личности… Параллельно с этим расширяется разнообразная запретительная практика, блокировка инакомыслия, идет навязывание стандартных образцов мышления. Все это чем-то напоминает попытки строительства плотины поперек безбрежного океана… Как адекватно и рационально реформировать образование с учетом накопленного опыта и современных трендов? Ответы – в статье доктора философских наук, члена-корреспондента РАО Игоря Смирнова.

p"Меня беспокоит то, что я бы назвала антипросветительским трендом современной государственной политики. На словах нас, разумеется, призывают читать книги, совершенствовать наши профессиональные навыки, но на деле обществу все больше перекрывают свободный доступ к образованию и культуре. И это происходит в ситуации, когда конкурентоспособность страны определяется в первую очередь количеством высокообразованных граждан", - из эксклюзивного интервью филолога, просветителя, главного редактора журнала "Новое литературное обозрение" Ирины Прохоровой.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Точка зрения

Мы прикасаемся к вечности

Каждый из нас реализуется в своем жизненном пространстве. Об одном говорят, что он «свил себе теплое гнездышко», о другом - «его дом - его крепость», о третьем - «сидит себе в норке, ему тепло и не дует». А что могу сказать я о своей жизненной модели? Будучи математиком, мысля математическими образами, я представляю ее себе как правильный тетраэдр. Почему пирамида? Не скрыт ли здесь червячок мании величия, как было у египетских фараонов? Нет, дело вовсе не в этом. Основание моей «жизненной» пирамиды представляет собой следующее: А - моя работа; В - мои увлечения; С - мои близкие.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Дискуссионный клуб

«Любовь к Отечеству есть действие ясного рассудка»

Патриотизм, любовь к Родине - эти понятия столь же вечны и присущи каждому нормальному человеку, как его преданность семье, почитание родителей и т.д. Когда мы говорим: это истинный гражданин своей страны, то имеем в виду, что он и настоящий патриот, и человек, ответственный за себя и за общество, законопослушный, нравственный, хороший семьянин. Все эти качества развиваются на многих уроках, но прежде всего на тех, которые непосредственно служат гражданскому образованию. Поэтому необходимо определиться с терминами: гражданское образование включает в себя и патриотическое, и нравственное, и правовое воспитание. Это всесторонняя подготовка ребенка к жизни в правовом, демократическом государстве, жизни в условиях рыночной экономики, в условиях нарастающей глобализации, когда следует говорить о вселенском патриотизме, в то же время оставаться патриотом своей страны.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

«Я трамвайная вишенка страшной поры...»

Поэт и государство. Гуманизм и современность. Ощущение бытия.

Россия никогда не чтила своих поэтов. Они ей были не нужны. Правители иногда жаловали, осыпали щедро с головы до ног, только это золото слишком быстро тускнело. И стихи забывались. А вот те, кто испил чашу страданий до дна, до последней страшно жгучей капли, из памяти людей не исчезнут. И творения их тоже не забудутся.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Доходы и расходы

Тема «Как измерить стоимость и уровень жизни человека?» 5-й класс

Стоимость жизни и потребительская корзина. Стоимость жизни есть стоимость материальных благ, необходимых человеку для его жизни. Ее называют прожиточным минимумом, который выражает денежную сумму, требующуюся для оплаты минимального набора необходимых материальных благ, или потребительской корзиной, куда входят продовольственные и непродовольственные товары и услуги (в натуральных единицах измерения), необходимые для удовлетворения минимальных физиологических и социальных потребностей человека.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Главная ошибка Платона

Тема. «Формы и содержание экономической собственности. Разгосударствление и приватизация народного хозяйства. Частная собственность». Старшие классы

В обиходе понятие «собственность» по-прежнему трактуется как имущество индивида, гражданина. Сам же термин сформировался из двух составляющих: «собъ» (пожитки) и «собность» - обладание вещью (например, лодка, телега) по праву собственности. Платон в диалоге «Государство» устанавливает преимущества общественной собственности в сравнении с частной. В этой связи Аристотель заявлял, что Платон в вопросе собственности глубоко заблуждался. Сам Аристотель выступал решительным противником обобществления частной собственности: «Трудно выразить словами, сколько наслаждения в сознании того, что нечто принадлежит тебе». Общность имущества Аристотель находил экономически несостоятельной, препятствующей развитию в человеке хозяйственных наклонностей.
Учительская Газета, 25 апреля 2006 года в 12:00

Потенциал третьего сектора

Человек, почувствовавший, что от его мнения что-то зависит, поверивший в свою способность преобразовывать общество и мир вокруг себя, коренным образом меняется. Ему труднее в жизни, но он гораздо свободнее и духовно богаче того, кто своей целью ставит лишь накопительство и личное материальное благополучие.
Валентина Зайцева, 25 апреля 2006 года в 12:00

От сердца к сердцу

Яркий мир детства. Разноцветные игрушки, книжки... И улыбка самого близкого человека. Мама... Ее теплые, нежные руки. Для большинства людей - это воспоминания из далекого детства. Но есть на свете места, где есть игрушки, книжки, улыбки, но нет мамы. Там тебя любят, за тобой ухаживают, кормят, но чего-то не хватает. Маленькие люди еще не понимают, что, возможно, никогда у них не будет родного, близкого человека. А может быть, кому-то повезет и его возьмут в семью, назовут дочкой или сыночком.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.