Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Помог ли вынужденный дистант вам в плане развития профессиональных компетенций?

Результаты

Текущий номер

На краю земли

Если ты полюбишь Север, не разлюбишь никогда

номер 22, от 2 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№23 от 9 июня 2020 года

pНередко учителя считают внеклассное чтение необязательным довеском к основной программе и не придают ему должного значения. Стоит ли удивляться, что при таком отношении ученики не читают ничего сверх программы, да и с программными произведениями знакомятся в кратком изложении? Чтобы внеклассное чтение прочно вошло в систему работы, учитель сам должен быть в этом очень заинтересован, считает Альбина Иващенко и делится своим опытом того, как развить читательские способности и опыт проживания текста.

pВ профсоюзе "Учитель" убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.

pОдна из основных проблем развития образования – его тотальная формализация, убежден кандидат педагогических наук Леонид Эрштейн. По его мнению, рано или поздно это приведет к разрушению высшего профессионального образования. Эксперт разбирает сущность и причины негативного явления, чтобы помочь предсказать его последствия и предложить меры по нейтрализации.

pТамара Крюкова – детская писательница, чьи сказки давно полюбились российскому читателю. Однако творчество ее разнопланово – это и поэтические произведения, и реалистические повести, и рассказы. В любом жанре Крюковой удается передать главное – ту самую неповторимую сказку детства, которую человек носит в сердце всю жизнь. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" писательница рассказала о своей работе, источниках вдохновения, влиянии самоизоляции на творчество, а также об отношении к ЕГЭ и ситуации на книжном рынке.

Архив статей выпуска

Светлана Руденко, 22 апреля 2003 года в 12:00

Улыбка моя, где ты?

Духовный мир учителя - главная тема Вторых международных педагогических чтений

Что нужно нашей школе? Реформы и новые программы? Компьютеры и интернет? Да просто улыбка! Улыбка учителя от всего сердца, искренняя и великодушная. Как в детской песенке, от которой не только запляшут облака, но и раскроются детские души, начнут улыбаться школьные учебники и программы. И желание учиться не исчезнет не только до самого окончания школы, но и на протяжении всей жизни.
Светлана Руденко, 22 апреля 2003 года в 12:00

«Извините, я так больше не могу»

«Я понимаю, что нелюбим вами, но я пришел на урок, а не просто к вам. Я хочу, чтобы вы меня заметили, обнадежили. У вас есть власть, вы можете опоздать, быть неготовым к уроку, и тогда - самостоятельная работа, работа с книгой, диктант...
Михаил Бондарев, 22 апреля 2003 года в 12:00

Россия под угрозой унисекса

Но разделить «китайской стеной» мальчиков и девочек нельзя

В московской школе-лаборатории № 760 прошел «круглый стол» на тему «Раздельное обучение». В нем приняли участие представители школ Москвы, Подмосковья и Калужской области, где эта система уже внедрена или находится на стадии разработки. Педагоги попытались ответить на два основных вопроса: почему они к этому пришли, и в чем они видят преимущества раздельного вида обучения перед обычным смешанным? «Учительская газета» уже неоднократно обращалась к теме раздельного обучения. Мы знакомили наших читателей с научной концепцией академика Владимира Базарного, рассказывали об опыте школы-лаборатории № 760 и других российских учебных заведений, работающих в этом направлении. Хочется отметить, что их число растет.
Учительская газета, 22 апреля 2003 года в 12:00

Дневник учителя

Без комплексов

Одна моя знакомая, уехавшая с мужем и дочкой в Германию, недавно с восторгом рассказывала мне о преимуществах европейской системы воспитания. У неё трое детей, двое из которых воспитывались по-европейски «с пеленок»; старшая же дочь перед отъездом окончила 3 класса нормальной советской школы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.