Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы думаете, в каком возрасте следует начинать профориентацию учеников?

Результаты

Текущий номер

Максима Максима

Когда математика - легкий предмет

номер 32, от 11 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№33 от 18 августа 2020 года

pАкадемик РАО, директор столичной школы №109 Евгений Ямбург со страниц "Учительской газеты" выступил с августовскими тезисами, обобщив предварительные итоги своих наблюдений. "Когда я слышу утверждение о безнадежной архаике урока, место которого должна занять проектная деятельность учащихся, то напоминаю безоглядным модернистам образования о том, что колесо древнее урока, но ни одна современная машина без него не обходится. Разумеется, урок сегодня должен быть дополнен проектной деятельностью, индивидуальной работой в чатах и другими формами трансляции знаний", – убежден он.

pНа днях стало известно о госпитализации классика детской литературы Владислава Крапивина, он перенес операцию. "Учительская газета" (а с нами, мы уверены, и все читатели) от всей души желает Владиславу Петровичу скорейшего и благополучного восстановления! В ближайшем номере выйдет большое интервью с писателем, за плечами которого – 30 томов собрания сочинений, 200 изданий книг на разных языках мира и почти 60 лет творческой деятельности. Он рассказал о своих новых работах, восприятии современности и литературных планах.

pШкола – это место, в котором происходит вторжение в частную жизнь и детей, и родителей, и педагогов. Иногда это необходимо для защиты интересов детей. Иногда это необоснованное, незаконное и грубое нарушение права на неприкосновенность частной жизни. Как не превысить свои полномочия, пытаясь сделать "как лучше"? Как вести себя, если стало известно об угрозе благополучию ребенка в семье? Рассказывает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pС депрессией сталкиваются большинство мам детей с ограниченными возможностями здоровья. Как преодолеть ее и поверить в себя и окружающих? Как не опустить руки и действовать несмотря ни на что? Своим опытом делится Наталья Никулина, мама ребенка с расстройством аутистического спектра, руководитель творческой студии для особых детей и родителей "Творим вместе" (г. Петрозаводск).

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

Одним из важнейших вопросов, которые обсудят на съезде в Астане, будет создание новой модели школы, востребованной обществом в XXI веке. В России ответом на вызовы времени стала президентская инициатива «Наша новая школа», утвержденная Дмитрием Медведевым 4 февраля 2010 года.
Елена Муравьева, 20 апреля 2010 года в 12:00

Сфера общих интересов

В Астане обсудят эффективные модели сотрудничества

Двадцать два года назад состоялся Всесоюзный съезд работников народного образования. Судьбоносный, но последний. Тогда было решено, что недостаточное развитие инициативы на местах, консерватизм части педагогов и некомпетентное вмешательство в жизнь школы вышестоящих инстанций препятствуют обновлению школы и общества. В результате съезд определил будущее всей системы российского образования: создание системы непрерывного образования и построение ее на государственно-общественных началах, демократизация и гуманизация системы образования, создание эффективного организационно-экономического и правового механизма развития школы и решение социальных вопросов. С тех пор работники образования больше не собирались - не до этого было: развал Советского Союза, экономические и социальные проблемы. Однако в апреле 2010 года в контексте многочисленных реформ образования, проводящихся в России, президентских инициатив и активного подключения к Болонскому процессу в Астане состоится новый, теперь уже не всесоюзный, а «всесодружественный», съезд: I съезд учителей, работников образования государств - участников СНГ. «Съезд учителей и работников народного образования - это событие важное и значимое для всех стран, входящих в Содружество, - уверен доктор педагогических наук, профессор, вице-президент Российской академии образования Александр КУЗНЕЦОВ. - Во многом он означает подведение итогов развития систем образования и педагогической науки в наших странах за последние двадцать лет».
Светлана Руденко, 20 апреля 2010 года в 12:00

Съезд учителей стран СНГ - это движение навстречу Организации образованных наций

Александр АСМОЛОВ, академик РАО, директор Федерального института развития образования

В последний раз съезд учителей стран СНГ (в то время - республик, входящих в состав СССР) проходил в 1988 году. Среди тех, кто организовывал и проводил этот съезд, был Александр Асмолов, на тот момент пресс-секретарь министра образования СССР Геннадия Ягодина. Сегодня Александр Григорьевич Асмолов - доктор психологических наук, академик РАО, вице-президент Российского психологического общества - возглавляет Федеральный институт развития образования. Наш разговор с ним начался с воспоминаний о далеком 1988-м, когда съезд учителей стал главным событием не только для образования, но и для политической и общественной жизни всей страны.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

О реализации мер по организации дистанционного образования детей-инвалидов в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Традиционно одним из значимых аспектов государственной политики России в сфере образования является реализация права на образование инвалидов и детей-инвалидов. В качестве основной задачи в этой области рассматривается создание условий, обеспечивающих равный доступ к качественному образованию для всех инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

Новые инструменты для новых результатов

Основа ЭОР - модульная архитектура

В рамках I съезда учителей и работников образования государств - участников Содружества Независимых Государств будет проходить выставка образовательных достижений. Мы расскажем о наиболее интересных из них - об электронных образовательных ресурсах. Использование ЭОР в образовательном процессе - это реальный путь к сближению педагогов стран СНГ, к созданию устойчивой и долговременной программы взаимодействия учреждений и систем повышения квалификации в странах Содружества.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

Мир без границ

На пути к созданию единого образовательного пространства

Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций «Информика» существует более пятнадцати лет и является одной из ведущих организаций национальной системы управления образованием и наукой. Институт осуществляет комплексную поддержку развития и использования новых информационных технологий и телекоммуникаций в сфере науки и образования, содействует формированию и развитию информационного общества в России и его интеграции в глобальное информационное пространство, участвует в разработке отраслевых, межотраслевых и федеральных программ.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

Мы открыты к диалогу

Александр КИСЕЛЕВ, генеральный директор издательства «Дрофа»

Учебники издательства «Дрофа» хорошо известны во всех регионах нашей страны и в странах СНГ. Выдержавшие неоднократные переиздания, проверенные временем и получившие одобрение учителей и учеников, многие переведены на языки народов России и иностранных государств. На сегодняшний день главная задача издательства - это выпуск учебников самого высокого качества, доступных, красочных, созданных с учетом новых педагогических технологий, с тем чтобы учителю было легко преподавать, а ученику - легко учиться. Это условие является залогом того, что при нововведениях в образовании издательство сможет быстро отреагировать на перемены.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

Наши учебники не должны повторять старое

Марина БЕЗВИКОННАЯ, генеральный директор издательства «Мнемозина»

Издательству «Мнемозина» уже 17 лет. Оно возникло в те годы, когда появилась потребность в наполнении книжного образовательного рынка учебниками и пособиями нового типа. Учитель, по сути дела, впервые получил возможность выбора программ и учебников по предметам. В рамках книжной конкуренции, в которой рождалось издательство, нужно было выбрать стратегию. И мы поставили перед собой цель: наши учебники должны не повторять старое, а соответствовать новым задачам и целям образования, новым возможностям школы, быть качественными, современными, ориентированными на учеников XXI века. За эти годы мы достигли немало: издано более тысячи книг, все учебники входят в Федеральный перечень. Но основным результатом деятельности считаю появление на рынке образовательных услуг качественной продукции, что многие годы подтверждает экспертиза, об этом же говорит и выбор учебников учителями.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

У нас богатый опыт сотрудничества со странами СНГ

Александр КОНДАКОВ, генеральный директор издательства «Просвещение»

Издательство «Просвещение» сохраняет лидирующие позиции на рынке учебного книгоиздания России и является крупнейшим научно-издательским центром, во многом определяющим политику учебного книгоиздания страны. Издательство принимает активное участие в разработке федеральных государственных образовательных стандартов, активно занимается наиболее перспективными вопросами развития учебного книгоиздания, прежде всего связанными с формированием современной информационно-образовательной среды.
Учительская газета, 20 апреля 2010 года в 12:00

«Просвещение» - лидер учебного книгоиздания

Издательство «Просвещение» - крупнейшее в России издательство учебно-методической литературы, занимающее лидирующее положение на рынке учебной литературы по всем школьным предметам начальной, основной и старшей школы. С 1930 по 2010 год издательство выпустило более 13 миллиардов учебников. Наша продукция - это школьные учебники, рабочие тетради, методические пособия, карты, атласы, словари, электронные учебные пособия на CD и DVD, интернет-ресурсы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.