Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Дарья Журавленко-славянская, 17 апреля 2007 года в 12:00

Разыскиваются центры управления полетом

Плюсы и минусы эксперимента видны невооруженным взглядом

«У меня растут года, будет мне 17, кем работать мне тогда, чем заниматься?» Когда Маяковский написал стихотворение «Кем быть?», он вряд ли подозревал, что в начале XXI века эти строки приобретут особенную актуальность. Идеи по созданию новой модели старшей школы в первую очередь отличаются именно своей профилизацией. «Выпускник уже должен уметь зарабатывать 12 000 рублей», - считает директор Ижевского гуманитарного лицея Михаил ЧЕРЕМНЫХ, на чьей базе в конце марта прошел межрегиональный проектный семинар «Старшая школа в инфраструктуре человеческого роста». В столице Удмуртской Республики обсудили плюсы и минусы действующих экспериментальных площадок профильной школы. Участники семинара - представители инновационных моделей из Москвы, Томска, Брянска, Чебоксар, Междуреченска Кемеровской области, Чайковского Пермского края, Муравленко Ямало-Ненецкого автономного округа и экспертная группа.
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Модуль или матрица

Для чего нужны элективные курсы?

В 2004 году в нашей школе открылась опытная педагогическая площадка по реализации проекта работы физико-математического профильного класса. При этом мы начинали не с чистого листа. В 2003-2004 учебном году за счет школьного компонента учебного плана и перевода педагогов дополнительного образования в факультативы впервые были введены элективные курсы. В 2005-2006 учебном году мы перешли на новый базисный учебный план в 10-м - физико-математическом профильном классе. Это позволило, на наш взгляд, выстроить на сегодняшний день определенную систему элективных курсов, решающую проблемы, связанные с индивидуализацией образовательного процесса.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.