Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Холодно ли в вашей школе?

Результаты

Текущий номер

Посмотреть за горизонт

Свобода и простота - вот главные слагаемые уроков Хизира Ацаева

номер 13, от 31 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Жизнь - это не прогулка по цветущему саду

Когда я начинала преподавать, то задавала себе множество вопросов: как установить контакт с классом? Как найти индивидуальный подход к каждому ребенку? Конечно, сначала было очень тяжело. Но уже к концу года почувствовала в себе некую уверенность. Ребята стали активнее на уроках, их речь более грамотной, они уверенно оперировали датами.
Маргарита Курганова, 17 апреля 2007 года в 12:00

Сокровенное чувство

Колонка редактора

Как-то я была свидетелем такого разговора двух педагогов. Речь шла о патриотизме. Более опытный учитель сетовал на то, что с воспитанием патриотизма ситуация продолжает оставаться тревожной. И предложила: «Может быть, составить график бесед ветеранов Великой Отечественной войны, установить шефство учеников над захоронением солдат?» Ее молодой коллега оценивал это положение еще более скептически.
Тамара Белова, 17 апреля 2007 года в 12:00

И для народа, и для власти

Точка зрения

Россия объявила текущий год годом русского языка в мире. Цель этой акции, как я понимаю, - привлечь внимание молодежи планеты к нашей культуре, познакомить с укладом нашей жизни, с ценностями, характерными для национального характера. Тем самым мы поможем как себе, так и зарубежным друзьям ответить на традиционный вопрос: почему при таком богатстве природными ресурсами народ России бедствует на протяжении всей своей истории? Сохранит ли будущее такой народ в условиях глобализирующегося мирового хозяйства?
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

«Надо верить в себя»

13-14 лет - это как раз тот возраст, когда подростки начинают задумываться: кем быть, каким быть, что от меня самого зависит. На одном из занятий мы обсудили обращение Василия Шукшина к молодежи. Вот мнение моих восьмиклассников.
Надежда Тумова, 17 апреля 2007 года в 12:00

Нас разделили не только границы

- Приедешь, я поведу тебя в собор, послушаем органную музыку. И еще в музее кукол побываем... Я слушаю бабушку Лену и согласно киваю головой. Мне нравится ее мягкий голос, особая манера вставлять в каждую фразу «милок». И еще я люблю разглядывать узоры на ее вышитой кофточке. Седая голова с аккуратным пучком волос тоже мне нравится. В старости я бы хотела походить на нее.
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Человек человеку... кто?!

Гражданские мотивы на уроках литературы

Около семидесяти лет мы были лишены возможности читать книги выдающегося мастера лирической прозы Бориса Константиновича Зайцева (1881-1972). Еще бы! Писатель - «белоэмигрант». Могла ли принять его Советская Россия? А все потому, что в 1922 году художник слова оказался за границей, как и сотни тысяч других изгнанников. Литературное наследие Зайцева велико - около семисот названий. Это рассказы, повести, эссе, новеллы, переводы, заметки, очерки и, конечно, великолепные беллетризованные биографии Жуковского, Тургенева, Чехова.
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Влияние отобранных и избранных

Тема «Партии и роль элит в обществе». Старшие классы

Цели: формирование знаний о закономерностях развития правящих сил в обществе. Задачи: учить учащихся пониманию логики исторического процесса, причинно-следственных связей социальных явлений; изучить основные концепции элитизма и партологии»; расширить исторический кругозор учащихся.
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Сфера самоуправления населения

Тема «Гражданское общество». Старшие классы

Цель: формирование у учащихся представлений о гражданском обществе, его структуре и особенностях функционирования в России.
Елена Козлова, 17 апреля 2007 года в 12:00

Взаимоотношения с четвертой властью

Существует точка зрения, согласно которой СМИ являются основой демократического общества, некой «четвертой властью», которая информирует население, предоставляет всю полноту информации и тем самым предотвращает возможность власти действовать «в обход» общественного мнения. Однако это только одна сторона данного явления. Достаточно часто СМИ выражают интересы определенного органа или представителя общества (государство, бизнес или другие заинтересованные группы), в соответствии с которыми и подают информацию.
Учительская газета, 17 апреля 2007 года в 12:00

Человек и государство

Тема «Конституционно-правовой статус личности в РФ»

Цели: создать условия для знакомства учащихся с основными понятиями и элементами конституционно-правового статуса личности; развить навыки учебной самоорганизации; формирование умений работать с первичными источниками.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.