Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Обеспечена ли, на ваш взгляд, эпидемиологическая безопасность проведения ЕГЭ-2020?

Результаты

Текущий номер

Птица счастья

Хорош тот урок, на котором испытываешь кураж. Но без излишеств

номер 26, от 30 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№27 от 7 июля 2020 года

pВ России проведут эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (ЦОС). Помимо оснащения школ современным оборудованием и высокоскоростным интернетом, он предполагает и организацию обучения с использованием дистанционных технологий. Новость об очередном эксперименте вызвала бурю эмоций среди интернет-пользователей, главные из которых – гнев, волнение и страх. Разбираемся, для чего апробируют ЦОС и какие изменения ждут 14 регионов, участвующих в проекте.

pНужен ли школе отдельный курс генетики? Наши эксперты считают, что нет: во-первых, для него не найти часов в учебном плане, а во-вторых, в курсе биологии старших классов генетике уделяется большое внимание. С другой стороны, полезными могут оказаться курсы внеурочной деятельности и программы дополнительного образования в этой области. Рассказываем об одном из проектов – лаборатории молекулярной биологии, в которой стали возможны исследования школьников с применением современных методов генетических исследований.

pДом в Мансуровском переулке, который московские краеведы традиционно связывают с фигурой булгаковского Мастера, ветшает и приходит в упадок, несмотря на то, что в столице многие хотели бы видеть здесь литературный музей. Но одного горячего желания москвичей, похоже, недостаточно. Алексей Михеев рассказывает о печальной участи здания, выброшенного на задворки истории.

pИзвестный телеведущий, писатель, философ Андрей Максимов убежден, что в России остро стоит проблема взаимодействия родителей и детей. И минувший период самоизоляции показал: зачастую взрослые не знают, что делать и о чем говорить со своими детьми. Каковы причины этой ситуации и что может сделать каждый, чтобы изменить положение дел? Своими мыслями на этот счет Андрей Максимов поделился в интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Татьяна Маслова, 19 апреля 2005 года в 12:00

Точка зрения

«Черный год» России... в прошлом?

В 1917 году настал «черный год России», год, когда были попраны гуманность и права человека, когда воцарились ужас и анархия. В 1918 году началась гражданская война, унесшая жизни более 12 миллионов человек, из которых 11 миллионов 200 тысяч составляли мирное население (многие историки говорят о том, что потери были еще больше). Позже, в тридцатые годы, наступила коллективизация, приведшая многие регионы страны к страшнейшему голоду: он был настолько силен, что наблюдались даже случаи каннибализма (в XX веке!). Большевики так и не дали проехать на территорию страны вагонам, нагруженным гуманитарной помощью. Погибли люди. Много людей.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

Бескомпромиссный автокондуктор

Люди, подпрыгивая от холода, стоят на остановке. Стоят в очереди, которая извилистой змейкой огибает остановку, близлежащие палатки и доходит до самого входа в метро. Замерзшие люди ждут автобуса. И чтобы забрать всех желающих, понадобится три, а то и четыре машины. И вот он, долгожданный. Кто-то по привычке бросается к дверям, но открывается только первая. Люди по очереди заходят, прикладывая или опуская в аппарат карточки. Люди так замерзли, что даже уже не возмущаются, как обычно. Но скорее не получается. Кто-то не успел еще приготовить карточку или просто не может ее найти. Кто-то покупает карточку у водителя, но время-то идет, пока пассажир достает кошелек, пока уставший за день водитель - талончик и сдачу. А люди в очереди, зябко ежась на морозе, волнуются: попадут в этот автобус или нет? Автобус уезжает, укоротив змейку, которая, впрочем, тут же увеличивается.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

Мобильный семинар

Глава в семье, глава в государстве

В Мурманске состоялся мобильный семинар по активным и интерактивным методикам преподавания в гражданском образовании.
Тамара Белова, 19 апреля 2005 года в 12:00

Учитывать наличный запас сил и средств

Павел I. Мир семьи

Российский государственный архив документов и актов (РГАДА) продолжает знакомить любителей отечественной истории с Екатериной II Великой, организовав последовавшие одна за другой две выставки: сначала - «Блестящий век Екатерины II Великой», затем «Павел I. Мир семьи». Материалы объединены не только хронологически, но и тематически. Общей для обеих выставок стала воспитательная система века Просвещения.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

Общественный договор

Тема «Государство и право». Старшие классы

Урок построен по модульной технологии обучения, где используются проблемные задания и поэтапный контроль за усвоением знаний. Работа осуществляется в учебных парах, в группах. Модульный (интегрированный) урок дает возможность усвоить и закрепить знания и получить новые в течение двух учебных часов. Обязательным условием проведения модульного урока является наличие у студентов дидактического материала и учебных пособий.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

Чтобы не допустить повторения

Тема «Кто не за нас - тот против нас». 9-й класс

Значение занятия в первую очередь определяется мировоззренческим потенциалом, вкладом в формирование нравственных ценностей учащихся, таких качеств личности, как толерантность, терпимость, готовность к диалогу.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

Способы познания единого мира

Тема «Духовные поиски человечества»

Цель. Дать учащимся наиболее полное представление о религии, религиозном мировоззрении; продолжить воспитание нравственных и этических норм через обращение к духовно-культурному наследию прошлого. Основные содержательные линии: религия и культура; религия и нравственность; религия и общество; наука и религия; взаимоотношения между наукой и религией; разнообразие религий.
Маргарита Курганова, 19 апреля 2005 года в 12:00

Он знает, что делать

О книге Анатолия Ермолина «Как расколдовать зомби»

Реформировать мир - это значит реформировать воспитание, говорил Януш Корчак. А как реформировать само это воспитание? Разве у нас мало опыта в реформировании воспитания и образования? Все советское время этим занимались без конца, начиная с упразднения гимназий с их классическим образованием и воспитанием, после чего последовала длинная череда перестроек нашей школы, конца которой не видно. Думается, бесконечные «реформы» школы происходят оттого, что нет ясной философии воспитания и обучения подрастающего поколения. Оттого выпускники школ не обладают полным комплексом знаний и представлений, помогающих выбрать профессию, перейти к самостоятельной жизни, найти свое место в условиях cкладывающегося демократического общества и свободной экономики.
Учительская газета, 19 апреля 2005 года в 12:00

К 60-летию Великой Победы

Мы должны знать правду

В мае 2005 года страна отмечает 60-летие Великой Победы. В наших умах Вторая мировая вызывает символы концлагерей, населенных истощенными до скелетообразного состояния людьми, многочисленных Хатыней, раздирающего душу воя пикирующих на мирные города штурмовиков «JU-87» «Stuka», а также образы женщин и детей, работающих по 10-14 часов в сутки на заводах и полях под лозунгом «Все для фронта, все для победы!» Как всем известно, чистая правда слишком горька, следовательно, ее лучше, как пилюлю, подсластить или заменить приятной на вкус ложью. Поэтому в советский период существенно преуменьшались данные о людских и материальных потерях страны, а хорошо налаженная работа тыла приписывалась быстрой сверхцентрализацией, проведенной силами партии под руководством Иосифа Виссарионовича Сталина.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.