Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ставили ли вы в этом учебном году двойки за четверть/полугодие?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Алексей Смирнов, 9 апреля 2019 года в 00:00

Пополнение в семье Всероссийских-Проверочных

Мысли вслух в связи с выходом книги Л.Ю.Комиссаровой и А.Ю.Кузнецова, посвященной ВПР по русскому языку в 7‑м классе

В современных социально-экономических условиях пребывание ученика в прекрасной, оранжерейно-домашней атмосфере «школьных годов чудесных» оказывается в некотором роде анахронизмом. Да, школа по-прежнему оплот заботы, сопровождения, наставничества и «внутреннего мониторинга», но она не может не - и даже должна! - быть максимально открыта большой жизни с ее объективными законами. В частности, законами внешней оценки, экспертизы. И в еще большей частности - внешней оценки успешности в предмете. Такие формы сегодня, безусловно, представлены все палитрой итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ, а также итоговыми сочинением и собеседованием. Однако без точечного промежуточного контроля эта система, наверное, была бы неполной. Потому несколько лет назад в образовательную практику вошли так называемые всероссийские проверочные работы, или ВПР.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.