Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ваш ребенок отказывается идти в школу. Говорит: одноклассники смеются над его телефоном. Что делать?

Результаты

Текущий номер

От вершины к вершине

Педагог как проводник на территорию смыслов

номер 04, от 28 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№4 от 28 января 2020 года

pПервые заявления Сергея Кравцова на посту министра просвещения РФ оказались осторожными. В частности, он анонсировал преемственность в работе министерства, что, по-видимому, не относится к принятию ФГОС общего образования, которые активно продвигало прежнее руководство. Сергей Кравцов считает, что в этом отношении "надо взять паузу". Как отнеслось к этому профессиональное сообщество? Публикуем мнения экспертов и педагогов!

pВпервые со штрафными баллами в школе учитель физики Сергей Иванов столкнулся в Кемерове в год принятия постановления о новой системе оплаты труда. Затем на новом месте работы в Тюмени он обнаружил в оценочных листах несколько критериев со штрафными баллами – например, за наличие неуспевающих учеников или обоснованных жалоб от родителей. "Не порождает ли эта система халатность и не является ли психологическим давлением на учителя?" – задается вопросом педагог.

pСогласно Конвенции о правах ребенка, ратифицированной 154 странами, эксплуатация детского труда запрещена. Несмотря на запреты, это позорное для XXI века явление процветает. Более того, в мире до сих пор нет единого юридически выверенного и социально обоснованного понятия "детский труд". В проблеме международного масштаба разбирался Арсений Рыков.

pТерри Гиллиама неоднократно называли режиссером "с самым богатым воображением в истории кино". В числе его картин – "12 обезьян", "Король-рыбак", "Братья Гримм" и "Воображариум доктора Парнаса". В эксклюзивном интервью "Учительской газете" британский режиссер рассказал о своих работах девяностых годов, поскольку именно в этот период безошибочно узнаваемый стиль мастера оформился окончательно.

Архив статей выпуска

Эдгард Афанасьев, 10 апреля 2018 года в 00:00

Литература в школе: виноваты ли Достоевский и Толстой?

Сложно - не значит невозможно. Есть различные уровни глубины восприятия произведения

Литература едва ли не самый сложный из школьных учебных предметов. Здесь вековая мудрость, облеченная к тому же в прихотливую, многозначную форму, предстает перед юными умами словно бы несколько преждевременно, если принять во внимание всю значимость в рецепции художественных произведений жизненного опыта читателя. Проблема капитальная, и едва ли ее решению способствовало бы предложение изъять из школьной программы по литературе наиболее сложные для понимания произведения, в первую очередь «Преступление и наказание» Достоевского и «Войну и мир» Толстого. Однако ведь и другие шедевры русской и зарубежной литературы создавались не для юного читателя, а потому эта акция не имеет перспективы, учитывая к тому же ключевое значение «провинившихся» произведений в историко-литературном процессе, а также то обстоятельство, что в подборе художественной литературы для школьного изучения всегда имели место соображения не столько методологические, сколько идеологические.
Светлана Руденко, 10 апреля 2018 года в 00:00

Точки над «i»

​Дискуссия

Новую редакцию образовательного стандарта для школьников 5-9-х классов, как известно, отправили на доработку. До 28 марта Минобрнауки собирало предложения экспертного сообщества, чтобы потом вынести уточненную версию на общественное обсуждение. Как всегда, яблоком раздора оказалась литература, больше ста школьных и вузовских преподавателей подписали открытое письмо словесников, выразив опасение, что новая версия стандарта лишит учителя вариативности. Чтобы как-то снизить накал страстей и разъяснить, чем же все-таки новая версия отличается от прежней, разработчики обновленного проекта ФГОС вместе с Минобрнауки РФ решили провести пресс-конференцию, на которой, впрочем, не оказалось оппонентов.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.