Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Следите за вашими большими камнями

Марина ЕРМАНОК, учитель начальных классов школы №875: - Расул Гамзатов писал так: «В Индии считается, что змеи первыми на землю приползли. Люди верят, что орлы древнее прочих обитателей земли. Я же склонен думать, что вначале появились люди, а затем многие из них орлами стали, а иные - превратились в змей». Как же нам, педагогам, растить людей-орлов, сильных духом, смелых, волевых, независимых, гордых, способных парить? Ведь именно такие люди и составляют суть гражданского общества.
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

А гражданином быть обязан

Светлана ГЕТТО, учитель начальных классов школы №599: - Некрасов писал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Гражданин - человек, имеющий глубокие корни, уважающий законы и культуру общества, в котором живет, обладающий чувством патриотизма, но это не только проявление готовности отдать жизнь за свою страну, а проявление любви к своей большой и малой Родине, желание и стремление улучшить жизнь своего общества. Не случайно, в своих письмах к сыну Сухомлинский писал, что главное в воспитании - воспитание гражданственности.
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Портрет кота как творческая работа

Лариса СЕРИК, учитель иностранного языка школы № 1308: - Роль школы в формировании любого общества велика. Генри Адамс когда-то писал: «В руках учителя личность, и никогда не знаешь, где заканчивается твое влияние».
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Будущее нас рассудит

Елена ТИТОВА, учитель основ безопасности жизнедеятельности школы №951: Прежде чем говорить о том, какова роль школы в создании гражданского общества, нужно определить, а что такое гражданское общество. Не буду приводить слова Аристотеля, скажу лишь, что это общество равноправных граждан с ярко выраженным чувством патриотизма и гордости за свою страну, борцов с социальной несправедливостью и неравенством.
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Не говори красиво! Думай, о чем говоришь

Ольга МАКАРОВА, учитель информатики школы №842: - На сайте Президента РФ, который открыт для связи с общественностью, был задан вопрос: «Уважаемый Владимир Владимирович! Пишет вам самый обычный учитель физики самой обычной средней общеобразовательной школы. Сегодня у нас прошел педсовет, посвященный проблемам современного российского общества. Наш директор целый час говорил о том, что мы живем в гражданском обществе. А вы сами в это верите?»
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Если вы привыкли к беспризорникам, значит, у вас нет достоинства

Надежда РАКИТИНА, учитель иностранного языка центра образования №936: - Мы привыкли к страшным картинам на экране, к бездомным детям у вокзалов, к бомжам. Говорят, что теперь это правда жизни. Но ведь если подобные картины не рождают в душе возмущения, сострадания, значит, человек, созерцающий это, утратил важную часть человеческой сущности - свое достоинство. И какой учитель поможет обрести их вновь?!
Учительская газета, 10 апреля 2007 года в 12:00

Бойтесь постановлений о всеобщей советизации!

Павел ПАНКИН, учитель истории, директор школы №1741: - Мечты и реальность - шаг, может быть, в пропасть. Может быть, если бы тема лекции звучала так: «Выдающаяся роль и заслуга школы в формировании гражданского общества», пришлось бы учитывать то, что в нашей стране оно уже построено. Но так тема звучать не могла, потому что в обществе, основанном на партнерстве, на национальном согласии, плюрализме, развитом правосознании, неуместно слово «выдающаяся». Построение такого общества может быть признано заслугой каждого и всех.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.