Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. А детям нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Лечить от невежества, от дикости чувств

Точка зрения

В наше напряженное время как никогда встает вопрос о личной ответственности каждого за свои взгляды и убеждения, о гражданской ответственности за свой политический выбор, за будущее. Сама жизнь предъявляет повышенные требования к человеческой личности, заставляя анализировать происходящее, чтобы правильно сделать следующий шаг. Поэтому воспитание мыслящей личности и ответственного гражданина - это первейшая задача современной школы. Активные изменения, происходящие в последние десятилетия в нашем обществе, не могли не затронуть школу. Нельзя не отметить такие положительные стороны, как демократизм отношений между учащимися и преподавателями, совершенствование школьных программ, снятие запретов на многие «закрытые темы» и т.д. Но и нельзя замалчивать отрицательные тенденции, наметившиеся в образовании.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Нашей республике пять лет!

Обратная связь

В прошлом году исполнилось пять лет Республике мальчишек и девчонок. День рождения - любимый праздник детства. И наши ребята с удовольствием готовились к этому дню. Особенно торжественным он был для первоклассников: менеджеры молодежного клуба менеджеров «Новая цивилизация» вручили им значок Республики мальчишек и девчонок (РМиД). День рождения РМиД дал старт новым идеям, настроил ребят на творческий лад, дал возможность почувствовать, что наша школа - единое целое.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Терпимость и уважение

Ассоциация «За гражданское образование»

Только за последние шесть месяцев в Перми было проведено более десяти совместных акций Пермского государственного университета и Ассоциации «За гражданское образование». Это октябрьский семинар «Гражданское образование Прикамья. Проблемы и перспективы». Еще ранее состоялись гражданский форум «Молодежь и политика», межрегиональная конференция «Влияние системы образования на развитие гражданского общества в России». Большой общественный резонанс вызвала у студенчества, старшеклассников и рабочей молодежи конференция - диспут «Молодежь политике. Политика молодежи». Как бы продолжением ее стала другая конференция - диспут «Методологические основы культурного взаимодействия в обществе».
Тамара Белова, 11 апреля 2006 года в 12:00

Экономика

Кто меняет лицо мира?

Считать деньги в чужом кармане предосудительно, и тем не менее мы не стыдимся проявлять интерес к спискам самых богатых людей мира, публикуемым американским еженедельным журналом «Форбс». Не проходят эти сведения и мимо внимания школьников, особенно тех, кто «сидит» в интернете. Интерес молодежи к этой прослойке общества можно плодотворно использовать на уроках экономики. В этом году журнал Forbes опубликовал свой ежегодный рейтинг самых богатых людей мира в 16-й раз. Следовательно, собранные за этот период публикации представляют бесценный статистический материал, характеризующий яркий социальный срез конца ХХ и начала ХХI века. Эта злободневная информация может с успехом дополнить учебник и послужить исходными данными для поучительного и познавательного анализа.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Индивидуализм по-американски

Зарубежный опыт

Стереотипы - это обладающие устойчивостью, привычные образы, отражающие какой-либо объект или явление. Они могут носить позитивный или негативный характер, но их необходимо отличать от предрассудков. Представления людей или стереотипы, основанные на недостаточной информации, носят субъективный характер. Довольно часто они больше не подвергаются пересмотру и превращаются в стереотипы, искажающие действительность. Под влиянием каких-либо внутренних или внешних факторов отношение к устоявшимся, стандартным образам может измениться.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Традиции

Дарите радость людям!

На День подарков в нашем битком набитом актовом зале прошлогодние выпускники совета старшеклассников собрались в полном составе. Еще бы. Во-первых, это прекрасная возможность встретиться в родной школе, от которой еще не успели отвыкнуть и с которой связано очень много приятных воспоминаний. Во-вторых, еще вчера все были в гуще школьных событий и сами готовили всегда долгожданный и любимый праздник. Так что оставаться в стороне, хоть ты уже и студент, не хочется. Сегодня выпускники не суетятся в заботах последних приготовлений, а занимают почетное место среди жюри конкурсной программы «Сюрприз шоу», от чего солиднее, правда, не стали, напротив, их самая веселая группа поддержки заводит весь зал. Хотя среди зрителей недостатка в эмоциях нет, атмосфера праздничного настроения переполняет всех. Ведь сегодня всех ждут яркие выступления участников «Сюрприз шоу», сегодня в каждой параллели будет объявлен «Самый классный класс», подведены итоги фотогалереи, сегодня каждый получит подарок и массу удовольствия от сюрпризов целого дня - итога месячной подготовки к празднику.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Сотрудничество и сотворчество

Много лет в Пензе успешно развивается гражданское образование. Школьники и их педагоги активно участвуют в программах, реализуемых межрегиональной ассоциацией «За гражданское образование», Министерством образования РФ, Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования МО РФ, Фондом правовых реформ, проектом ООН «Содействие развитию образования в области прав человека» и др. Большой вклад в развитие гражданского образования на Пензенской земле вносит проект «Сивитас». При его финансовой поддержке ежегодно проходят обучающие семинары по вопросам содержания и методам гражданского образования, реализуются программы «Мозаика гражданского образования», «К демократическим ценностям через гражданское образование», проводятся «Мобильные семинары». Зимой был проведен обучающий семинар «Активная школа и активные методы обучения». Организаторы - научно-методический центр и лицей №29. В нем принимали участие Наталия Воскресенская, руководитель программы «Мозаика гражданского образования», кандидат педагогических наук; Андрей Иоффе, руководитель программы «Мобильные семинары», кандидат исторических наук, доцент АПК и ПРО МО РФ; Константин Уланов, председатель регионального отделения ассоциации «За гражданское образование» директор лицея №29 г. Пензы, кандидат философских наук, доцент. Рассмотренные опросы имеют особое значение как для педагогов, так и руководителей учреждений образования.
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Каждому в соответствии с его проступком

Тема «Как вести себя в суде». 7-й класс

На этом занятии ученики узнают: Из каких этапов состоит судебное заседание? Как вести себя в суде на этих этапах?
Учительская Газета, 11 апреля 2006 года в 12:00

Быть самим собой или как все?

Тема «Подростковая преступность». 9-й класс

Обобщив материал по деятельности 25 банд, специалисты Генеральной прокуратуры нарисовали среднестатистический портрет бандитской группы. Из 204 человек, привлеченных к уголовной ответственности, - 46 несовершеннолетних. Главную роль как в организации, так и в самой деятельности преступных группировок играли те, кто раньше привлекался к уголовной ответственности. Среди несовершеннолетних - 22%.
Сергей Корягин, 11 апреля 2006 года в 12:00

Стереотипы опасны

Мой преподаватель после выхода на экраны очередного и давно трепетно мною ожидаемого фильма а-ля «Бригада» вынес свой вердикт: кровопийцы и вурдалаки. Поначалу, оскорбившись за любимых героев, обиженных посмертно, я задумалась, а почему, собственно, меня так задели его слова? Ведь они, по большому счету, справедливы. Эти люди и вправду убийцы, они жестоки, они нарушают закон, иногда проливают кровь.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.