Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Должен ли учитель быть одновременно и классным руководителем?

Результаты

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Лев Айзерман, 3 апреля 2018 года в 00:00

Прошло сто лет

Бегство от свободы и обретение свободы

​За четыре месяца до статьи в «Народном образовании», в 8‑м номере «Юности» за 1967 год, была опубликована статья, в которой я рассказал о том, как в традиционном сочинении на тему «В жизни всегда есть место подвигам» я поменял точку на вопросительный знак, изменив характер и суть этого сочинения.
Наталья Андреева, 3 апреля 2018 года в 00:00

Личность учителя как фактор успеха

​ММСО-2018

Всего за какой-то десяток лет новые технологии прочно вошли в нашу жизнь. Пространство цифровых медиа влияет на наше восприятие действительности, ускоряет и оптимизирует ее, меняет профессиональные и бытовые привычки. Пожалуй, больше всего изменения современной действительности отражаются на наших детях, которые почти с самого рождения погружаются в цифровой мир и учатся совершенно по-иному воспринимать информацию. Те, кто сегодня учится в школе, уже не представляют своей жизни без смартфонов, Интернета и социальных сетей. Новые школьники живут в мире избыточной информации, и этот факт становится реальным вызовом. Школе все сложнее игнорировать наступающую цифровизацию, она вынуждена искать новые решения и методики.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.