Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Часто ли вы говорите своим ученикам неправду?

Результаты

Текущий номер

Каждый находит то, что ищет

Татьяна Мызник работает в отдаленном селе, но это не мешает ей быть на одной волне с коллегами

номер 29, от 16 июля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№29 от 16 июля 2019 года

pНастороженное отношение педагогической общественности к доработке ФГОСов связано с тем, что предпринимаются попытки внести содержание общего образования в каркас законодательной формулировки, не предусматривающей его. Доктор педагогических наук Михаил Богуславский призывает признать, что это невозможно. Почему? Ответы - в его авторской колонке.

pКлючевая задача подростка - понять себя, и, если школа не помогает ему решать эту задачу, он пойдет за уверенностью и защищенностью, куда угодно: во двор, в подростковое сообщество, даже в банду... О том, что можно этому противопоставить, - в интервью доктора психологических наук Андрея Подольского.

p"Мне захотелось стать писателем в восемь лет, никогда этого не скрывал. И были такие поощрительные похлопывания по плечу: "А этот у нас хочет стать писателем". Если оттуда считать, то получается, что тридцать с лишним лет заняло это путешествие... Сейчас творчество и есть моя работа. И это, повторюсь, счастье", - рассказывает Алексей Сальников. Читайте интервью автора романа "Петровы в гриппе и вокруг него", лауреата премий "НОС" и "Национальный бестселлер" в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Ирина Добротина, 3 апреля 2018 года в 00:00

О пользе клюквенного киселя

Тренируем правописные умения и мышление четвероклассников в лучших традициях образования

Вопросы «чему учить?» и «как учить?» можно отнести к вечным вопросам методики. Содержание стандартов чуть ли не самая обсуждаемая тема последних недель, что не может не радовать. Интересно, что в самом обсуждении все оперируют порой одними и теми же фактами, просто ставя рядом с ними минус или плюс. В этом богатство и прелесть родного языка, который одно и то же явление может назвать то возвращением к традициям, то стагнацией, все зависит от точки зрения. Но есть, мне думается, то в содержании школьного курса русского языка, в чем единодушны все: мы хотим сформировать личность, которая, опираясь на необходимые знания о языке как знаковой системе и общественном явлении, владеет всеми видами речевой деятельности, умеет использовать речевые навыки в любых сферах и ситуациях общения.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.