Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

На что бы вы потратили годовую премию, если бы получили ее?

Результаты

Текущий номер

Ярослав КУЗЬМИНОВ, ректор НИУ «Высшая школа экономики»:

В течение ближайших десяти лет мы увидим ренессанс профессии учителя

номер 42, от 15 октября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№43 от 22 октября 2019 года

pК сожалению, отечественные исследования в области образования далеко не всегда имеют прочную доказательную базу, а порой проводятся и с нарушением этических норм... Так, может быть, по примеру других стран и нам стоит создать этический кодекс для ученых, исследующих школу? Каким он может быть и какие проблемы поможет решить? Ответы - в материале Надежды Тумовой.

pПочему молодежь не идет в школу? Причин называют множество: от невыносимой нагрузки до экстремального низкого статуса профессии. Но одной из ключевых, несмотря ни на что, остается зарплата. О том, сколько сегодня получают молодые специалисты, и на что надеются, оставаясь в профессии, - в откровенном интервью учителя истории из Омска Степана Кошкарева.

p"Я не вижу задачу родителей в том, чтобы подсовывать подросткам определенную художественную литературу. Важнее пробудить интерес к чтению. Подростки больше доверяют мнению друг друга, чем родителям и учителям, и это их свойство надо использовать", - считает Дмитрий Емец. Читайте интервью детского писателя-фантаста в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Евгения Шартынова, 27 марта 2012 года в 00:00

А вывод - самостоятельно

Урок на тему «Электрические характеристики диэлектриков (относительная диэлектрическая проницаемость и удельное объемное сопротивление)».
Лариса Жиляева, 27 марта 2012 года в 00:00

Курица для Наполеона

Открытый урок по предмету «Кулинария» на тему «Блюда из сельскохозяйственной птицы и дичи»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Вид урока: общественный смотр знаний. Форма урока: интеллектуальная игра «Великолепная семерка».
Елена Зачесова, 27 марта 2012 года в 00:00

Модуль модулю рознь

Новые заочные курсы повышения квалификации. Занятие 2

Входное задание 1. Определите последовательность этапов при разработке основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) образовательного учреждения: 1) анализ примерных ОПОП (включая базисные учебные планы) по соответствующим профессиям НПО или специальностям СПО; 2) составление календарного учебного графика и расписания; 3) формирование фонда оценочных средств, позволяющих оценить знания, умения и освоенные компетенции; 4) разработка программ учебных дисциплин; 5) разработка программ профессиональных модулей; 6) расчет часов учебного плана; 7) определение результатов освоения ОПОП; 8) формирование перечня учебных дисциплин и профессиональных модулей вариативной части ОПОП ОУ; 9) анализ текста ФГОС по соответствующим профессиям НПО или специальностям СПО; 10) обсуждение характеристик ОПОП и ее элементов с представителями работодателей. 2. Какие из этапов представляются вам наиболее важными? Почему?
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.