Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

По рубрикам:

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 25 марта 2008 года в 12:00

Сленг: за и против

Урок стилистики в 10-м классе

Больше десяти лет я веду в старших классах гимназии спецкурс «Стилистика», призванный расширять языковую и коммуникативную компетенцию детей. Школьники изучают выразительные возможности ресурсов языка, функциональные стили и закономерности использования в них языковых средств, языковые нормы и т.д. Но особенно важно привлечь внимание учеников к разговору о сегодняшнем состоянии нашего языка. Наверное, любой словесник не раз замечал, что современные ребята совершенно по-разному говорят на уроке и вне школы. Как было остроумно замечено в одной из игр телевизионной программы «КВН», «почему-то все мы восхищаемся «великим и могучим», а общаемся на обычном разговорном». Размышление о том, как мы говорим сегодня, причем в повседневной, внешкольной жизни, позволяет задуматься о главном: что с нами всеми происходит? Спецкурс «Стилистика» дает мне возможность пригласить учеников к диалогу. В качестве примера предлагаю разработанный мною урок стилистики в 10-м классе.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
стабилизатор напряжения https://zubilo-perm.ru/stabilizatoryi-napryajeniya/trehfaznyie/ трехфазный
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.