Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы пользуетесь на уроках старой доброй меловой доской?

Результаты

Текущий номер

Быть «универсальным солдатом» - это интересно

Важно помочь подросткам разобраться в жизни и в себе

номер 12, от 24 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Уроки французского

Я преподаю французский язык в начальной школе уже более десяти лет. Так радостно работать с малышами!
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Прагматично, но нерационально

Зачем со второго? Можно и с пятого!

Опыт преподавания иностранного языка в начальной школе как в России, так и за рубежом позволяет утверждать: дети, начинающие его изучение в младшем школьном возрасте, имеют более прочные сформированные лингвистические навыки и речевые умения по сравнению с их сверстниками, начинающими изучать язык, например, с 5-го класса. Им легче дается изучение второго иностранного языка, они более успешны в общении, легче преодолевают возникающий психологический барьер.
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Язык мой - друг мой

Иностранный лучше изучать с пеленок

В идеале иностранному языку нужно учить с младенчества. Учеными установлено: если в семье один взрослый разговаривает с ребенком на одном языке, а второй - на другом, ребенок растет двуязычным. И это способствует более быстрому развитию маленькой личности. При этом дети никогда не путаются, четко зная, что с одним человеком можно говорить только на одном языке, а с другим на обоих.
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Комментарий психолога

Поспешай медленно

Как и любое другое обучение, изучение иностранного языка должно быть правильно организовано. Что это значит? Прежде всего у ребенка должны быть выработаны те необходимые навыки, которые позволят ему быстро и эффективно усваивать информацию, например навыки планирования и контроля своей деятельности, составления программы и работы по ней, коррекции ошибок, распределения внимания и т.п. Формирование таких навыков - процесс небыстрый и требует планомерной работы педагогов и психологов. Начальная школа - это тот возраст, когда мы должны показать ребенку, как сделать процесс усвоения школьной программы более легким и успешным. То есть мы должны научить его учиться.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.