Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Уроки французского

Я преподаю французский язык в начальной школе уже более десяти лет. Так радостно работать с малышами!
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Прагматично, но нерационально

Зачем со второго? Можно и с пятого!

Опыт преподавания иностранного языка в начальной школе как в России, так и за рубежом позволяет утверждать: дети, начинающие его изучение в младшем школьном возрасте, имеют более прочные сформированные лингвистические навыки и речевые умения по сравнению с их сверстниками, начинающими изучать язык, например, с 5-го класса. Им легче дается изучение второго иностранного языка, они более успешны в общении, легче преодолевают возникающий психологический барьер.
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Язык мой - друг мой

Иностранный лучше изучать с пеленок

В идеале иностранному языку нужно учить с младенчества. Учеными установлено: если в семье один взрослый разговаривает с ребенком на одном языке, а второй - на другом, ребенок растет двуязычным. И это способствует более быстрому развитию маленькой личности. При этом дети никогда не путаются, четко зная, что с одним человеком можно говорить только на одном языке, а с другим на обоих.
Учительская газета, 6 апреля 2004 года в 12:00

Комментарий психолога

Поспешай медленно

Как и любое другое обучение, изучение иностранного языка должно быть правильно организовано. Что это значит? Прежде всего у ребенка должны быть выработаны те необходимые навыки, которые позволят ему быстро и эффективно усваивать информацию, например навыки планирования и контроля своей деятельности, составления программы и работы по ней, коррекции ошибок, распределения внимания и т.п. Формирование таких навыков - процесс небыстрый и требует планомерной работы педагогов и психологов. Начальная школа - это тот возраст, когда мы должны показать ребенку, как сделать процесс усвоения школьной программы более легким и успешным. То есть мы должны научить его учиться.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.