Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С каким чувством в основном вы ждете сейчас начала нового учебного года?

Результаты

Текущий номер

Сказка про доброго носорога

Именно с этим героем Бориса Заходера сравнивает себя Анна Корзунина

номер 31, от 4 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№31 от 4 августа 2020 года

pПовлияло ли дистанционное обучение на результаты единого госэкзамена? По официальным данным, средний тестовый балл по многим предметам увеличился. Однако насколько корректно сравнивать его с прошлогодним, если этим летом ЕГЭ сдавали лишь мотивированные на поступление в вузы выпускники? Свою оценку минувшей экзаменационной кампании дают наши эксперты, в том числе директора школ и педагоги.

pЗарплаты учителям во время пандемии выплачивались вовремя, но многие не получали стимулирующих: начальство говорило, что "не за что" платить из-за отмены традиционных мероприятий. При этом деньги в школы поступали в прежнем объеме, значит, стимулирующий фонд никто не отменял. Нина Коптюг рассказывает о ситуации с зарплатой педагогов в Новосибирске и анализирует опубликованные в открытом доступе данные о доходах директоров школ.

p"Искусство просвещать. Практическая культурология для педагогов и родителей" – так называется новая книга Евгения Ямбурга, директора школы №109 Москвы, академика РАО. Книгой первой необходимости уже назвала ее писатель Людмила Улицкая. Своими впечатлениями от прочтения делится Мария Голубева.

p"Виктор Александрович дождался меня на лестничной площадке, и вместе мы поднялись выше в его мастерскую. Сразу бросился в глаза олимпийский мишка, висевший на стене в рамке. Мы говорили о Кукрыниксах, о детях и детстве, о творчестве, о котах, которых художник особенно любил рисовать", – Федор Тоннеев вспоминает встречи с Виктором Чижиковым, Народным художником РФ, которого не стало 20 июля.

Архив статей выпуска

Нина Коптюг, 25 марта 2014 года в 00:00

Прогулки по Вероне

Материалы к уроку

23 апреля 2014 года - 450 лет со дня рождения Уильяма Шекспира. Действие «Ромео и Джульетты», трагедии, написанной в ранний период его творчества, происходит в итальянском городе Верона. Жители этого сказочного города свято хранят память о юных влюбленных. Кто только не бродил здесь, мечтая, думая о любви... Предлагаемая заочная экскурсия по Вероне поможет учителю английского языка провести увлекательный урок в старших классах, посвященный знаменитой пьесе.
Татьяна Бауэр, 25 марта 2014 года в 00:00

Как работать в логике ФГОС

Стандарты

В связи с введением новых стандартов у многих учителей возникают вопросы: насколько мы готовы к выполнению государственного заказа, что изменится для нас с введением ФГОС, что могут потребовать от нас, изменится ли внутренний ресурс у школьников, педагогов?
Анастасия Бырка, 25 марта 2014 года в 00:00

​После трех уже поздно

Play school

Когда я решила обучать своего полуторагодовалого сына английскому языку, мои знакомые запротестовали: «Да пусть он лучше во дворе побегает, а английскому его и в школе научат!» Между тем еще Мария Монтессори считала, что первые три года жизни ребенок находится на стадии «психического эмбриона», присваивая все, что предлагает ему окружающая среда. Развивается в том числе и детская речь.
Сергей Софенко, 25 марта 2014 года в 00:00

Зачем Леше ромашка?

«Лайт»-исследования на уроках биологии

Я пришел работать в школу 21 год назад, в очень непростое для страны время. Много воды утекло с тех пор, но сегодня я отчетливо вспоминаю свой первый урок. Тогда я провалился. По плану урока нужно было работать с гербарием и карточкой-определителем. А по сути, нужно было узнать ромашку по совокупности описаний ее частей, хотя спутать ромашку с другим растением трудно. Такая вот неинтересная и бессмысленная лабораторная работа, такое вот псевдоисследование... В классе был мальчик Леша, который не только не желал выполнять работу, но еще и задал мне вопрос: «А зачем?» Вот тогда и мне пришлось задуматься: зачем делать никому не нужную работу? А можно ли реализовать исследовательскую задачу урока иначе, с пользой для ребенка?
Жанна Тубаева, 25 марта 2014 года в 00:00

Белые пятна

Не нужно их бояться, излагая тему, - дети заполнят!

Каждый раз, уходя домой из школы, думаю: а что будет завтра, как сделать так, чтобы мой урок запомнился? Удивить, рассмешить? Увы, сегодня химия для многих предмет не первостепенной важности. Как сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся? Уверена, создать комфортный климат на уроке помогают светлые чувства и положительные эмоции. Ведь дети с удовольствием учатся, когда их с удовольствием учат!
Елена Ерохина, 25 марта 2014 года в 00:00

Упражнение - суть учения

Интерактивные задания в сто раз увлекательнее традиционных из бумажного учебника

Классическая методика, которая считает одним из самых эффективных способов обучения русскому языку выполнение системы упражнений (специально организованных учебных заданий, направленных на применение знаний), не утрачивает своей актуальности в связи с новыми подходами в образовании. Вместе с тем достижение учащимися личностных и метапредметных результатов невозможно без формирования устойчивого интереса к предмету.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.