Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Оксана Родионова, 19 марта 2013 года в 00:00

Спасибо за доверие!

Все материалы на конкурс «Мудрая сова» успешно приняты

Так получилось, что работа с вашими письмами и материалами, которые вы, уважаемые наши читатели, присылаете на Всероссийский конкурс для классных руководителей «Мудрая сова», стала огромной частью моей жизни. Письма приходят в будни и выходные, рано утром и поздно вечером. А в последние дни приема разработок на VIII конкурс, 27, 28 февраля и 1 марта, они шли плотным потоком. Посланий оказалось настолько много, что электронный ящик переполнился.
Галина Зотова, 19 марта 2013 года в 00:00

Что такое хорошо и что такое плохо

Роль учителя в воспитании нравственных ценностей

Каждый учитель в своей педагогической деятельности призван решать воспитательные задачи. Сегодня все более актуальной и значимой в воспитании становится проблема нравственных ценностей. Ученики задают прямые вопросы и хотят получить ответы на них. Им важно услышать нашу оценку событий, явлений жизни с точки зрения нравственных норм. Порой такую оценку дать очень непросто. Как донести педагогу мысль о том, что распад идеологической системы и духовных ценностей общества, упадок культуры вызвали замещающий вариант псевдоценностей? Необходимым для понимания многих подростков становится ответ на вопрос: нравственные категории добра, совести, долга в современном обществе являются анахронизмом или вечными созидающими ценностями?
Наталья Петрова, 19 марта 2013 года в 00:00

Территория творческого роста

Роль конкурсов и фестивалей в формировании успешной творческой личности

Как использовать образовательные возможности конкурсов и фестивалей, чтобы творческая одаренность ребенка гармонично развивалась, и как организовать конкурсную жизнь своих воспитанников, чтобы она была успешной? Об этом мои размышления как участника творческих форумов и педагога.
Татьяна Винокурова, 19 марта 2013 года в 00:00

Хочу, могу и надо

Классный час для девятиклассников на тему «Выбор моей будущей профессии»

Задачи Образовательные: - ознакомить учащихся с понятиями «профессия», «специальность», расширить представление о мире профессий; - ознакомить учащихся с правилами, а также возможными ошибками при выборе профессии; - расширить понятие о профессиональных интересах, склонностях, способностях; - сформировать представление учащихся об основных способах классификации профессий; - дать представление о профессиональном плане, расширить его значение в профессиональной деятельности.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.