Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 24 марта 2009 года в 12:00

А результат не заставит ждать

Опыт использования информационно-коммуникационных технологий на уроках различных типов

Уроки с объяснением нового материала. Основной акцент делается на возможность использования огромного количества наглядного материала. Недаром говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»! Фотографии позволяют показать ученику реальность происходящих событий, их жизненную необходимость, практическую значимость науки. Ребята видят своими глазами, что физика действительно вокруг нас. Яркие запоминающиеся схемы, которых нет в учебниках, нет на плакатах (их столько не нарисуешь!), позволяют ученику лучше усвоить тему, выделить из нее главное. Видеозаписи физических экспериментов дают возможность более детально изучить суть физического явления, а также увидеть опыты, которые не всегда есть возможность провести на уроке.
Учительская газета, 24 марта 2009 года в 12:00

Отношения с окружающими: правила ведения конфликта

С раннего детства арбитрами любых ссор между детьми выступают родители. Кто из взрослых не заступится, когда у его ребенка в песочнице отбирают совок? Однако с поступлением в школу у мамы с папой все меньше возможностей защитить свое чадо при разрешении того или иного конфликта. Более того, начиная с подросткового возраста вмешательство родителей в отношения со сверстниками становится скорее недопустимым. Подросток скоро станет взрослым, и он должен уметь достойно себя вести в любой ситуации, даже конфликтной. В этом выпуске мы расскажем о том, как с помощью простого мини-тренинга научить подростков реагировать в острых ситуациях.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.