Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Анна Хрусталева, 18 марта 2008 года в 12:00

Пушкин против Дарьи Донцовой

Что читают наши дети?

О том, что современные дети не хотят читать, не сказал, не всплеснул руками и не вздохнул разве что ленивый. Армии виртуального мира во главе со своим полководцем интернетом трубят победу: повержено не только традиционное чтение, но даже, казалось бы, непоколебимое телевидение. Для того чтобы заставить современного ребенка прочесть хотя бы пару страниц, надо, по крайней мере, приковать его к книге цепью. Но так ли это на самом деле или стереотипы в очередной раз возобладали над истиной? «УГ-Москва» решила провести собственное небольшое исследование. Ученикам 5-11-х классов одной из московских школ мы задали 10 простых вопросов: какую книгу читают они сейчас и что повлияло на их выбор, какие жанры предпочитают, какого автора могли бы назвать своим любимым и порекомендовать друзьям, какую литературу выбирают родители, большая ли в доме библиотека и как часто она пополняется. Анкеты были анонимные, поэтому ребята могли со спокойным сердцем отвечать искренне и честно, не боясь последующих «интеллектуальных репрессий». Затевая этот проект и радея о чистоте эксперимента, мы специально выбрали не гимназию и не лицей, а школу микрорайонную, окраинную, где учатся самые разные дети самых разных родителей. И вот что у нас получилось.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.