Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы пользуетесь на уроках старой доброй меловой доской?

Результаты

Текущий номер

Быть «универсальным солдатом» - это интересно

Важно помочь подросткам разобраться в жизни и в себе

номер 12, от 24 марта 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№13 от 31 марта 2020 года

pПандемия – огромное испытание для всей планеты. Важно стараться не впадать в панику. Обучение новым для себя навыкам работы, помимо прочего, еще и хороший способ отвлечься, сохранить деятельный образ жизни. О том, как детям и взрослым жить, учиться и работать в условиях карантина, рассуждают эксперты "Учительской газеты".

pКогда и зачем функция воспитания была закреплена за общим образованием и возведена в статус закона? Почему и как она стала аксиомой? Ответы на эти вопросы ищет доктор философских наук, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов, который убежден, что все-таки главной целью школы является передача знаний, а миссией – изучение основ наук.

p"Парадокс компетентности" заключается в том, что она обнаруживает себя за пределами учебных ситуаций, при решении задач, не похожих на те, где эти знания, умения и навыки были приобретены. Что надо знать о себе и мире, чтобы успешно справляться с самыми различными задачами из реальной жизни? И как этому научиться? Разбираемся с экспертами Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Москвы.

pОдна из самых популярных современных писательниц России Татьяна Устинова отмечает 20‑летний юбилей литературной деятельности. Каждый год она дарит публике в среднем по две новые книги, а еще успевает заниматься журналистикой, писать сценарии для фильмов и оставаться мамой двоих сыновей. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Татьяна Устинова рассказала о жанре детектива, современных детях, своих учителях, а также о готовящейся книге.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Доступно и просто

Начальные классы

Учителя начальных классов прислали в этом году на конкурс много очень интересных материалов. Видно, что педагоги серьезно и глубоко работают над различными образовательными проблемами. Но есть одна ложка дегтя в бочке меда конкурсных работ: часть материалов касается исключительно истории, культуры того или иного региона Российской Федерации, и это сужает возможность победы в «Ста друзьях». Ведь наш конкурс всероссийский, и опубликованными материалами будут пользоваться педагоги по всей огромной стране, а значит, тематику ваших конкурсных разработок, дорогие коллеги, нужно продумывать тщательнее. В этом году наша номинация оказалась самой многочисленной, преподаватели начальной школы прислали 140 работ по четырем конкурсным направлениям! Хотелось бы рассказать о лучших из них.
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Звездный пьедестал

Победители Девятого всероссийского конкурса методических разработок «Сто друзей»
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Эффект присутствия

Русский язык и литература

Вряд ли кто-то из моих коллег, отправляя в августе или сентябре 2006 года свои работы на девятый конкурс «Сто друзей», предполагал, что 2007 год будет объявлен Годом русского языка. Для нас, словесников, каждый год является таким, и тем не менее приятно, что и в 2007 году среди всех работ по различным важным предметам школьной программы, методических находок и открытий больше всего - от учителей русского языка и литературы! С Годом русского языка, дорогие коллеги! С большим удовольствием читаю материалы, узнаю знакомый «почерк» тех учителей, кто уже принимал участие (и даже побеждал!) в нашем конкурсе: Ирины Валентиновны Сивцовой (г. Скопин Рязанской области), Елены Анатольевны Филимоновой (п. Преображенский Красноярского края), Светланы Георгиевны Ясинской (г. Череповец), Любови Андреевны Янченко (п. Ханымей Пуровского района Ямало-Ненецкого АО). Конкурсные работы позволяют говорить о широте профессиональных интересов наших участников, о том, что они не боятся использовать новые технологии и методики. Несколько перефразируя классика, хочется воскликнуть: «Я русский бы выучил только затем, чтобы прочесть ваши письма!»
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Философия любви... к предмету

История, обществознание

«На уроках этих господ мы или дремали, или рисовали какой-либо вздор, иногда собственные их карикатурные портреты, а потом к экзаменам выучивали кое-что в долбяжку без плода и пользы для будущего» - эти дневниковые записи будущего императора Николая I ни в коей мере не относятся к участникам конкурса «Сто друзей».
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Красивый вызов

Биология, география, физика

Числа. Первое впечатление - в прошлом году работ было заметно меньше. Дюжина географов (и примкнувшие к ним биолог с информатиком) прислали 14 работ в 3 номинациях. В прошлом году было 8 работ шести авторов. Какой вывод можно сделать? Стабильно сохраняется положительная дельта в 2 работы.
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Требуется оригинальная идея

Экономика, право, граждановедение

На фоне не очень активного участия в конкурсе «Сто друзей» преподавателей экономики, права, граждановедения трудно критиковать их конкурсные материалы. Однако все-таки необходимо сформулировать несколько советов тем, чьи разработки не вошли в число лучших.
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Нет стандартам!

Изобразительное искусство, МХК

Вот только некоторые адреса участников конкурса - Бийск, Норильск, Абакан, Вязьма, Юрга, пос. Ханымей, г. Покача, г. Хадыженск. К сожалению, нет ни одной работы по изо и МХК московских учителей, которые, безусловно, могли бы поделиться своим опытом. Анализ конкурсных работ показал, что участники «Ста друзей» интересуются различными аспектам развития художественной культуры, готовы искать новые формы уроков и нестандартные решения, хотят реализовать собственный творческий потенциал.
Учительская газета, 27 марта 2007 года в 12:00

Находки - уникальны

Музыка

Присланные на конкурс материалы свидетельствуют о желании учителей поделиться собственными творческими наработками, найти единомышленников среди коллег, приобщиться к опыту других преподавателей, используя их разработки в собственной музыкально-педагогической деятельности.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.