Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Елена Муравьева, 16 марта 2010 года в 12:00

Время собирать кадры

Чиновников призвали восстановить российскую науку

В последнее десятилетие прошлого века из-за фактически полного сокращения финансирования науки Россию, по разным оценкам, покинули от 100 до 250 тысяч человек, имеющих ту или иную ученую степень. Значительная часть из оставшихся молодых ученых просто ушла из науки в другие области приложения знаний. Как результат в российской науке возник кризис системы воспроизводства научных и научно-педагогических кадров. И тут наступил XXI век, где Интернет и нанотехнологии, где расшифрован геном человека. И вот уже совсем не за горами яблоневые сады на Марсе для детей и юношества. Мировая наука унеслась далеко вперед, российское руководство опомнилось и поставило задачу ее догнать.
Вера Кострова, 16 марта 2010 года в 12:00

Теолог, логопед, психолог

или Карьера по-новому

В Нижегородской области переподготовкой педагогов с непрофильных на более востребованные специальности занимаются три учебных заведения. В первую очередь задачу перепрофилирования решает Нижегородский институт развития образования, предлагающий порядка двадцати педагогических специальностей и возможность обучения как очно-заочно, так и дистанционно, как в группах, так и по индивидуальным программам. Кстати, если раньше подобная форма получения образования была мало распространена, несмотря на ее очевидные преимущества, то в настоящее время удаленное обучение активно развивается. Связано это прежде всего с развитием информатизации в регионе. Теперь уже не только городские педагоги, но и учителя из самых отдаленных сел и деревень могут найти возможность выхода в Интернет. все образовательные учреждения области имеют выделенную высокоскоростную линию.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.