Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Учительская газета, 11 марта 2008 года в 12:00

Инновации и традиции

В обучении русскому языку мигрантов

Дети мигрантов в Москве полиэтничны, с разным уровнем владения русским языком (от нулевого до хорошего), отличаются и по условиям проживания. Однако все они должны учиться и, следовательно, осваивать русский язык как государственный и язык межкультурного общения. В средней школе №1110 с этнокультурным (армянским) компонентом Юго-Западного округа столицы поиску эффективных путей решения проблемы обучения русскому языку мигрантов уделяется значительное внимание. С этой целью дирекция школы постоянно организует и обновляет инновационную деятельность. Достигнутые успехи и разработанная на 2006-2010 гг. программа развития способствовали тому, что школа стала победителем приоритетного национального проекта «Образование» за 2007 год и получила президентский грант.
Учительская газета, 11 марта 2008 года в 12:00

Язык умирает, когда на нем не говорят

Юрий Горячев, заместитель руководителя Департамента образования: - 20-21 февраля 2008 года в Москве во многих школах прошли мероприятия, посвященные празднику Родного языка. Вместе с педагогами и учениками, обучающимися в школах с этнокультурным компонентом образования и изучающими родной язык, Москва праздновала этот замечательный день. Отмечу, что в день рождения ЮНЕСКО, 16 ноября 2007 года, мэр Москвы Юрий Лужков и Генеральный директор ЮНЕСКО Койчиро Матсуура в Париже подписали меморандум о сотрудничестве, где важнейшее место занимают вопросы, связанные с образованием, с охраной культурных ценностей и национального достояния. Важнейшее направление нашей совместной деятельности - забота о многоязычии, о культурном многообразии.
Учительская газета, 11 марта 2008 года в 12:00

Язык живет, когда на нем получают образование

Дендев Бадарч, директор Московского Бюро ЮНЕСКО: - ЮНЕСКО уделяет большое внимание проблемам языков. Такое внимание основывается на убеждении, что значительная составляющая деятельности и самодеятельности человека - это обучение грамоте, освоение знаний, социальная интеграция. Все это достигается через язык, который воплощает национальные, культурные качества самосознания человека. Вместе с тем специалисты полагают, что через несколько поколений более половины из 7000 существующих в мире национальных языков могут исчезнуть из-за того, что они мало используются в образовании и СМИ. В школе сегодня используется менее одной четверти этих языков.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.