Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 20 марта 2007 года в 12:00

Тигры пропускают ослов

или Способы этической защиты

Судя по тому количеству писем, которые приходят в редакцию «УГ», рубрика «Психологическая мастерская» оказалось очень востребованной и нужной не только учителям, но и руководителям учебных заведений. Как директору разрешить конфликты между педагогами и учениками, установить в школе благожелательный микроклимат, без которого невозможен нормальный учебный процесс? Существуют ли способы психологической защиты для самих учителей? Об этом сегодняшний разговор.
Учительская газета, 20 марта 2007 года в 12:00

Тележка обид

Советы молодому педагогу

Как проводить родительские собрания, о чем говорить? Как вообще строить работу с родителями? Часто именно это направление работы вызывает сложности у молодого специалиста: он чувствует себя недостаточно компетентным, малоопытным, чтобы давать рекомендации по воспитанию ребенка взрослому, гораздо старше него родителю. Это как раз тот случай, когда нужно «вспомнить все, чему вас учили в вузе». Начните с аутотренинга: убедите себя, что вы - знающий, компетентный педагог и владеете необходимыми знаниями в области возрастной психологии. Вам хочется вооружить ими и родителей ваших учеников, ведь не секрет, что многие из них практически ничего не знают об особенностях развития своего ребенка. А знать нужно и важно, чтобы избежать перекосов в воспитании. Поэтому планируйте ежегодно первое родительское собрание посвящать рассказу об особенностях психофизиологического развития детей данного возраста. Это всегда важно и интересно знать родителям.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.