Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Обеспечена ли, на ваш взгляд, эпидемиологическая безопасность проведения ЕГЭ-2020?

Результаты

Текущий номер

Птица счастья

Хорош тот урок, на котором испытываешь кураж. Но без излишеств

номер 26, от 30 июня 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№27 от 7 июля 2020 года

pВ России проведут эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (ЦОС). Помимо оснащения школ современным оборудованием и высокоскоростным интернетом, он предполагает и организацию обучения с использованием дистанционных технологий. Новость об очередном эксперименте вызвала бурю эмоций среди интернет-пользователей, главные из которых – гнев, волнение и страх. Разбираемся, для чего апробируют ЦОС и какие изменения ждут 14 регионов, участвующих в проекте.

pНужен ли школе отдельный курс генетики? Наши эксперты считают, что нет: во-первых, для него не найти часов в учебном плане, а во-вторых, в курсе биологии старших классов генетике уделяется большое внимание. С другой стороны, полезными могут оказаться курсы внеурочной деятельности и программы дополнительного образования в этой области. Рассказываем об одном из проектов – лаборатории молекулярной биологии, в которой стали возможны исследования школьников с применением современных методов генетических исследований.

pДом в Мансуровском переулке, который московские краеведы традиционно связывают с фигурой булгаковского Мастера, ветшает и приходит в упадок, несмотря на то, что в столице многие хотели бы видеть здесь литературный музей. Но одного горячего желания москвичей, похоже, недостаточно. Алексей Михеев рассказывает о печальной участи здания, выброшенного на задворки истории.

pИзвестный телеведущий, писатель, философ Андрей Максимов убежден, что в России остро стоит проблема взаимодействия родителей и детей. И минувший период самоизоляции показал: зачастую взрослые не знают, что делать и о чем говорить со своими детьми. Каковы причины этой ситуации и что может сделать каждый, чтобы изменить положение дел? Своими мыслями на этот счет Андрей Максимов поделился в интервью "Учительской газете".

Архив статей выпуска

Светлана Царегородцева, 21 марта 2006 года в 12:00

Философия Гуриной

Когда ребенок трудится, его душа растет

Урок закончился. Девчонки плотным кольцом окружили учителя. Честно говоря, я была слегка разочарована, ведь мне не удалось увидеть полета. Спокойный, будничный урок, без взрыва эмоций, меня, увы, не вдохновил. ...Но вот прошло несколько дней, и я поймала себя на том, что память снова и снова возвращает меня к тем 45 минутам. Я почему-то вспомнила: девочки окружили Гурину, и лица их были сосредоточенны. А ведь они не хотели расставаться, подумала я, уходить из-под влияния ауры, которая исходила от учителя! Им хотелось продолжить эту жизнь, начавшуюся 45 минут назад... Кажется, я написала слово «жизнь». Ну конечно! Вот именно! Умный урок - это всегда жизнь. Не времяпрепровождение, а жизнь, которую учитель и ученики проживают вместе. На одном дыхании. Учитель, если он настоящий, ведет по жизни. Учит чему-то серьезному, важному, непреходящему.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Рейтинг регионов

Конкурс при приеме в вузы (Количество человек на 1 место)
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Я так думаю

Иван ИОГОЛЕВИЧ, учитель физики лицея №31 города Челябинска, учитель года России-2005

Миссия учителя заключается в том, чтобы извлекать на свет старые идеи и воплощать новые. 220 лет назад Кант сказал: когда я произношу слово «просвещение», мне кажется, что я выпускаю тот свет, который направлен на истину. Кант имел право так говорить о просвещении, поскольку сам был просветителем юношей, педагогом по убеждению. Он никогда не читал в университете собственную философию, стремился охватить множество разнообразных курсов. «Дерзать и мыслить» - таков девиз просвещения. Дерзать и мыслить- это означает иметь мужество мыслить самостоятельно. Достоевский с математической скрупулезностью, пропуская через себя, решал нравственные коллизии. Мужество Эйнштейна - это его стояние один на один напротив истины, когда только сила собственного духа шаг за шагом позволяла приближаться к ней. Кант называл такое состояние вяжущей силой самопознания. Просвещение имеет французские корни, в классическую эпоху дух просвещения распространяется по всей Европе, и, пожалуй, нет ни одного уголка, где не было бы своего просветителя, человека, который стремился бы передать тот свет, идущий из его души, окружающим. Это происходило не по требованиям какой-то внешней силы, а по собственному внутреннему убеждению. Свеча, заключенная в сосуд, гаснет...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.