Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Какие характеристики являются определяющим для вашей образовательной организации при закупке материалов для детского творчества?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№38 от 17 сентября 2019 года

pЕще неделя, и в Грозном начнется финал Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2019. Масштаб мероприятий ожидается грандиозный, ведь конкурс отмечает в этом году свое тридцатилетие. О том, как рождалась и воплощалась в жизнь идея главного педагогического состязания страны, - в статье первого заместителя главного редактора "Учительской газеты" Ирины Димовой.

pКонкурс - это площадка качественного профессионального общения, новый творческий старт, шанс вновь поверить в свои силы, возможность найти друзей на всю жизнь... У "Учителя года России" множество смыслов. Именно о них размышляют учителя года разных лет в специальной рубрике "Конкурс в моей судьбе".

Архив статей выпуска

Андрей Кунарёв, 21 марта 2006 года в 12:00

Точка зрения

Особый свет - дар сердца

Хотя человечество постигло почти все тайны мироздания, по-прежнему одна остается нераскрытой - это душа ребенка. И чтобы она распахнулась тебе навстречу, мало нести только знания, быть эрудитом, в совершенстве владеть технологиями преподавания своего предмета. Необходим особый свет, дар сердца, чувствующего любовь. Но что же это такое - любовь педагога к ребенку? В поисках ответа на самые сокровенные вопросы люди всегда обращались к прошлому. Всем известно, что слово «педагог» появилось в Древней Греции и означало раба, ведущего ребенка в школу. Наверное, первые педагоги любили своих подопечных и старались сделать все, чтобы их дорога была ровной и безопасной. Мы и сегодня с гордостью повторяем, что ведем детей по дороге знаний.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Обратная связь

Беспризорность

Беспризорность остается одной из самых острых проблем в России. Бездомные дети стали обыденным атрибутом нашего города. У любого человека это уже не вызывает удивления, люди стараются их не замечать. Не замечать их проблему. В результате беспризорники стали изгоями общества. Они живут в своем обособленном мире.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Страница юного гражданина

Граждановедение - жизненно важный предмет, по мнению самих ребят, их родителей и тех учителей, которые отлично понимают, что детей нужно специально готовить к жизни, работе и учебе в современном обществе, в условиях рыночной экономики, - преподается далеко не во всех школах страны. Тем отраднее говорить о таких, как московская гимназия №1527, где вот уже несколько лет этот предмет ведет замечательный педагог Лариса Скороходова. Ее в этом поддерживает администрация учебного заведения, которую возглавляет Альбина Сергеевна Смертина. Ученики Ларисы Михайловны - постоянные участники олимпиады по граждановедческим дисциплинам, они с удовольствием работают в школьном парламенте, являются авторами нашей «Страницы юного гражданина». Сегодня мы публикуем размышления ее девятиклассников, в которых видны и гражданская позиция, и ответственность за себя и за страну.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Кто украл яйцо - украдет корову

Тема «Юридическая ответственность и ее последствия»

Цель: 1.Обобщить и систематизировать знания студентов по темам «Стили литературного языка», «Языковые нормы», «Юридическая ответственность», «Судебная система РФ». 2. Способствовать формированию культуры речи учащихся, согласно нормам литературного языка. 3. Научить учащихся рефлексии: умению обобщать, анализировать, формировать логические умозаключения. Участвовать в деловой игре.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Х Всероссийская олимпиада по граждановедческим дисциплинам

В этом году мы отметим небольшой юбилей нашего олимпийского движения юных граждановедов. Исполняется 10 лет со времени проведения самой первой олимпиады, положившей начало ее популярности среди российских школьников. Сегодня спешим порадовать всех тех, кто ждет полюбившийся конкурс, и тех, кто о нем еще не знает: Межрегиональная ассоциация «За гражданское образование» при поддержке Федерального агентства по образованию объявляет Х Всероссийскую олимпиаду по граждановедческим дисциплинам.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Три основных фактора

Тема «Производительность труда»

Цели и задачи: познакомить учащихся с понятием «производительность труда» и методами ее определения, помочь выяснить, какие факторы влияют на изменение производительности труда и какими способами можно добиться ее повышения. Продолжить работу по формированию умений и навыков следить за качеством производимой продукции, производить необходимые расчеты, делать обобщения и выводы.
Ирина Малахова, 21 марта 2006 года в 12:00

Зарубежный опыт

Их с детства настраивают на успех

Америка представлялась мне страной, населенной добродушными людьми, с улыбкой смотрящими в будущее, независимыми и талантливыми подростками, страной с большими возможностями и красивой жизнью. Но Америка, которую мне довелось увидеть, превзошла мои ожидания. И вот позади остались олимпиады, бесконечные домашние задания, уроки в музыкальной школе, конкурсы и экзамены. Я совсем не заметила, как из обычной российской старшеклассницы превратилась в студента по обмену, представителя нашей страны в США. Широко открытыми глазами я смотрела на все то, что окружало меня в Америке и казалось новым и удивительным: на аккуратные домики по обеим сторонам улицы с зелеными газонами и подъездными дорожками, на десятки желтых школьных автобусов, наводняющих дороги в предутренние часы, на бесконечные потоки автомобилей и грузовиков. Здесь никогда не встретишь пешехода, неспешно прогуливающегося по тротуару, - у каждого или почти у каждого взрослого человека так же, как и у не менее 40% учеников выпускного класса местных школ, есть своя машина. Да и немыслимо жить в США без своего четырехколесного средства передвижения из-за достаточно значительных расстояний, отделяющих торговые центры, школы, предприятия и другие общественные места от жилых районов.
Учительская газета, 21 марта 2006 года в 12:00

Не будет наций, различий, границ?

Тема «Восток и Запад»: настоящее и будущее мировых мегасистем». 11-й класс

Это занятие предполагает изучение и обсуждение важной и актуальной темы, посвященной дальнейшему существованию двух мегасистем - Востока и Запада. Занятие по своей структуре является интерактивным, в нем использованы такие методы, как работа в группах, составление коллажа, мини-дискуссия, ролевая игра, работа с отрывками стихотворений, с текстом учебника. Итоговое обсуждение будет посвящено обсуждению возможности создания глобальной цивилизации, учащиеся смогут составить собственное мнение о том, является ли создание глобальной цивилизации далеким, туманным, даже не реальным будущим или интеграционные процессы изменят мир уже в ближайшее время...
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.