Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Питаются ли ученики вашего класса в школьной столовой?

Результаты

Текущий номер

Счастливый учитель

Невозможное возможно, надо лишь приложить усилия

номер 16, от 16 апреля 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№17 от 23 апреля 2019 года

pПрофессиональные категории для педагогов были введены в первой половине 1990-х: 16 разрядов, 14-й соответствовал высшей категории… Видоизменяется и совершенствуется эта система до сих пор, но почти всегда сама процедура аттестации вызывает у учителей как минимум беспокойство, а у кого-то – реальный страх и панику. Как сделать так, чтобы аттестация объективно подтверждала педагогическую и личностную зрелость учителя, а не служила карающим мечом? Своими соображениями поделился Заслуженный учитель России, кандидат психологических наук Александр Снегуров.

pВернуть трудовое обучение в школы – это требование самой жизни. Но сейчас в учебном плане вместо уроков труда технология. По темам близко, на деле – скучный теоретический предмет. Детям эти бесполезные знания не нужны, им нужен практический опыт настоящей работы настоящими инструментами. Нужно это и стране, потому что уже через три-четыре года рынок будет испытывать острую нехватку молодых и готовых к труду кадров. Что для этого нужно изменить? Ответ – в статье Владимира Семенихина.

pБыть спортивным так же престижно и модно, как быть начитанным и остроумным. По крайней мере, так обстоит дело в школах Англии. А в Японии более 40% старшеклассников занимаются спортом не менее девяти часов в неделю… В то же время в российских школах "прогулять физру" не зазорно, была бы убедительная отговорка или справка. О том, почему зарубежным педагогам удается гораздо эффективнее мотивировать школьников напрягать не только извилины, но и мышцы, размышлял Сергей Рыков.

Архив статей выпуска

Наталья Алексютина, 23 марта 2004 года в 12:00

В царстве барышень

Обычное типовое здание на окраине Петербурга. Но даже при поверхностном взгляде на вереницу классных окон чувствуется: что-то здесь не вписывается в общий стандарт серых школьных коробок. Может, занавесочки на окнах более любовно уложены? Чистенькая территория вокруг. А из одного окошечка смотрит мечтательно на жилой дом напротив милая тургеневская барышня. Понятно, что видит иную реальность, и тем привлекательнее выражение ее юного личика. Не так часто встретишь такую одухотворенность в современном существовании.
Игорь Седов, 23 марта 2004 года в 12:00

Урок истории в двух вариантах

Перед дверью мы оказались вдвоем. Я и симпатичный маленький мальчик, с виду лет восьми. Желая пропустить его вперед, я протянула руку к высокой двери и... словно споткнулась о строгий взгляд. Укрепившись ногами на полу, сам распахнув массивную дверь с видимым усилием, мальчик сказал тоном, не допускающим возражений: «Проходите, пожалуйста». Если бы это была обычная вежливость по отношению к взрослому, признаться, во мне бы она вызвала меньшее изумление. Но следом за мной крохотный рыцарь придержал дверь и трем смешливым первоклассницам. Те весело прощебетали «спасибо». «Мужичок с ноготок» довольно улыбнулся и отправился по своим школьным делам.
Учительская Газета, 23 марта 2004 года в 12:00

Мнения

Владимир БАЗАРНЫЙ, доктор медицинских наук, профессор: - Сможет ли работать учитель по стандартной программе, если в одном классе будут разные по возрасту дети? Любой педагог скажет: это невозможно. Но сегодня сложилась именно такая ситуация. Учителя работают по усредненной, отрешенной от чувств ребенка школьной программе. Трагедия с первого класса. Мы с помощью своих исследований это доказали. Девочки на 2-3 года старше мальчиков-сверстников и генетически, и духовно. Мальчик никогда не примирится с тем, что девочка его сильнее и умнее. У него начинаются страшные патопсихические комплексы. Комплексы неполноценности.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.