Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Светлана Руденко, 23 марта 2004 года в 12:00

По Европам - не галопом!

В Сорбонну теперь российские студенты могут попасть запросто. Надо только знать французский

Теперь можно не только побывать там в качестве туриста, побродить по знаменитому Латинскому кварталу и сфотографироваться рядом с Эйфелевой башней, но и отправиться на учебу в Сорбонну или другие менее известные в России французские университеты. А все благодаря Болонской декларации, которую наша страна подписала осенью прошлого года. На конференции «Реформа высшего образования в Европе: опыт Франции», которая не так давно прошла в Посольстве Франции в Москве, выступил посол Франции господин Жан Кадэ. Он заявил, что «с большой радостью принимает в посольстве крупнейших деятелей ведущих российских вузов, а также российских студентов».
Светлана Руденко, 23 марта 2004 года в 12:00

Деньги на ветер

или Почему в России от второго образования глупеют

90 процентов населения, по данным социологических опросов, признает ценность второго высшего образования, так как считает, что оно приведет к жизненному успеху и росту материального благосостояния. По мнению ведущего эксперта Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования Игоря Полякова, интерес ко второму высшему образованию обусловлен национальными особенностями наших соотечественников.
Ирина Малинина, 23 марта 2004 года в 12:00

Сеть есть, а провода - отсутствуют

В Нижегородском государственном университете имени Н.И.Лобачевского прошла церемония открытия «университетской» зоны беспроводного доступа в интернет по протоколу 802.11b, известному как WiFi. Уникальность события в том, что в странах Восточной Европы такого еще нет, да и в Российской Федерации освоение этой передовой технологии высшими учебными заведениями начато не в Москве и Санкт-Петербурге, а в Нижнем Новгороде.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.