Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 10 марта 2009 года в 12:00

А+В+С

или Почему мы боимся ЕГЭ?

Споры, ведущиеся вокруг ЕГЭ, заставляют каждого работника сферы образования определить свое отношение к новой системе итоговой аттестации. Отношение это самое разнообразное: от полного неприятия до осторожного «А вдруг в этом что-то есть?». Возникает естественное желание разобраться в том, почему, несмотря на столь явные протесты, руководство системы образования не отказывается от подобной формы аттестации.
Федор Тоннеев, 10 марта 2009 года в 12:00

Деньги и статус в обмен на обязательства

4 марта под председательством заместителя министра образования и науки Владимира Миклушевского состоялась коллегия, участники которой среди прочего обсуждали вопрос о концепции создания сети национальных исследовательских университетов (НИУ). Основным докладчиком выступил директор Департамента стратегии и перспективных проектов в образовании и науке Сергей Иванец. Важнейшие отличительные признаки НИУ - «способность как генерировать знания, так и обеспечивать эффективный трансфер технологий в экономику, проведение широкого спектра фундаментальных и прикладных исследований, наличие высокоэффективной системы подготовки магистров и кадров высшей квалификации, развитой программы послевузовской переподготовки и повышения квалификации». Государство будет поддерживать НИУ на конкурсной основе в рамках специально разрабатываемых среднесрочных программ развития.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.