Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 13 марта 2007 года в 12:00

От дикости - до торговли

Психофизиологические особенности развития ребенка

Как важно для достижения цели общения быть понятным, доходчивым, адекватно эмоциональным (сострадание, участие в голосе, подходящий случаю темп речи). И особенно это важно в общении с ребенком, потому что родители и учителя своей манерой общения выставляют ему своеобразный эталон, который чадо невольно копирует. Здесь всякие крайности будут нехороши - как примитивное сюсюканье, так и сложный наукообразный язык; как вседозволенность, так и строгие запреты или стоическое воспитание, все хорошо в меру. Каждому возрасту следует предъявлять посильные ему требования. Вот об этих требованиях к ребенку со стороны родителей мы и поговорим в этой статье.
Лора Зуева, 13 марта 2007 года в 12:00

Ах, время!

В дни юности мечтами тешит нас, после - пелену срывает с глаз

Как же я люблю праздники! Радостную суету на кухне, атмосферу ожидания и предчувствие исполнения желаний. Самое приятное во всей этой кутерьме, на мой взгляд, подготовка.
Елизавета Ангелина, 13 марта 2007 года в 12:00

Моя индиго

или Любить - трудно

- Знаешь, как сильно я люблю тебя, - шепчет дочь. - А я люблю тебя еще сильней, - отзываюсь я, зарываясь носом в ее шелковые волосы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.