Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Считаете ли вы дресс-код необходимостью для педагога?

Результаты

Текущий номер

Нужны другие подходы

Поиск решений в прошлом увеличивает риск потери уже завоеванных вершин

номер 34, от 22 августа 2017

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№ 33 от 15 августа 2017 года

p«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.

p«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.

pС первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».

Архив статей выпуска

Учительская Газета, 13 марта 2007 года в 12:00

Вопрос остается открытым

В «УГ» пришло письмо от жителей поселка Краснолесье Калининградской области...

В Калининграде в областной библиотеке имени А.П.Чехова состоялась пресс-конференция с парадоксальным названием: «Реформа образования на селе, или Как лишить родительских прав?». Ситуация, вызвавшая ее, на первый взгляд типичная. В поселке Краснолесье реорганизуют школу: из основной превращают в начальную. Куда деваться ребятам с пятого по восьмой класс? Ездить в соседнее село по размытым дорогам? У родителей сердце кровью обливалось от такой перспективы. Вот и решили они проявить гражданскую активность: выступить против реорганизации школы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.