Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№46 от 12 ноября 2019 года

pКак учителю отказаться от непомерной дополнительной нагрузки на текущей или будущей работе - вопрос не праздный. Но как его решать, если с одной стороны пылающие праведным гневом коллеги, обвиняющие в нежелании работать, а с другой - директор, отказывающий в уважении и трудоустройстве "соискателю легкой жизни"? Неужели сдаться и взвалить на себя все, что возложат? Анна Инютина в своей статье предлагает для начала все хорошенько обдумать.

pУже четверть века санкт-петербургская академическая гимназия №56 охотно принимает студентов-практикантов, ведь это один из действенных способов профессионального развития образовательной организации. Как влиться в сплоченный коллектив и стать его существенной частью? Как избежать недопонимания и получить новые знания и навыки? Девять советов будущим коллегам формулирует заместитель директора гимназии Екатерина Тенютина.

p"Сейчас появилось огромное количество новейших знаний, к которым, с точки зрения предыдущих поколений, даже подступиться сложно, а современные школьники это уже изучают… Потому что им предстоит совсем другая жизнь. Даже общие базовые знания стали настолько обширными, что, я думаю, лучше предоставить нынешнему юному поколению самому выбирать, как жить и как готовиться к будущей взрослой жизни", - считает Николай Дроздов. Интервью ученого, путешественника, многолетнего ведущего передачи "В мире животных" читайте в рубрике "Гость "УГ".

Архив статей выпуска

Наталья Богатырева, 14 марта 2005 года в 12:00

Таланты нуждаются в помощи

Главное - индивидуальный подход

Гениальность воспринимается нами как дар Божий. А раз так, значит, считают многие, талант всегда пробьет себе дорогу. Не все понимают, что дар этот надо оберегать и лелеять, помогать ему крепнуть и преодолевать многочисленные препятствия на своем пути. Конечно, первые помощники одаренных детей - их родители. Их главная миссия - разглядеть еще неокрепшее дарование, направить в нужное русло, поддержать. Хорошо, если у пап и мам юных талантов есть для этого материальные возможности и достаточные знания. А если нет? Что, тогда мир не узнает новых моцартов и ломоносовых, лобачевских и кюри, родившихся в далеких сибирских селах или захолустных провинциальных городках. Конечно же, у нас есть Президентская программа «Одаренные дети», множество различных проектов, поддерживающих талантливых детей. И тем не менее проблема помощи одаренным детям продолжает оставаться открытой.
Екатерина Сорочкина, 14 марта 2005 года в 12:00

Путешествие на планету Будущего

Легко ли быть одаренным...

Как помочь одаренным детям в их творческом развитии? Такой нелегкий вопрос решается в рамках проекта «Планета Будущего». С тех пор как в 2002 году проект стартовал, в нем приняли участие больше трех тысяч ребят, проявивших способности к наукам и искусству. Дети для участия в проекте отбираются в городах Московской области, лидирующих в научно-технической сфере, таких, как Королев, Дубна, Троицк, Ступино. Администрации более чем 20 городов участвуют в проекте, созданном по поручению губернатора Московской области при поддержке Московской областной Думы, Министерства образования Московской области, Комитета социальной защиты Московской области, Союза развития наукоградов.
Наталья Яковлева, 14 марта 2005 года в 12:00

Кому по карману гении?

На помощь государства особо рассчитывать не приходится

По некоторым сведениям, все взрослые были когда-то детьми. Иногда они об этом факте припоминают, что доказывают разного рода документы, помогающие детям жить. В России действует около ста бюджетных программ помощи несовершеннолетним. Правда, направлены они в основном на перевоспитание трудных подростков или поддержку социальных сирот. Талантливым, но нетрудным, у которых к тому же есть родители, на помощь государства рассчитывать особо не приходится.
Ольга Мариничева, 14 марта 2005 года в 12:00

Инкубатор для элиты

Основной профиль лицея «ИКС» - интеллигентность

Небольшое двухэтажное здание на Юго-Западе Москвы, узкие коридоры сплошь в цветах - раньше здесь располагались детские ясли. Но вот уже много лет над входом висит загадочное название «Школа ИКС». Она же лицей № 1561. Название расшифровывается - Истина, Красота, Совесть. Директор лицея Юрий Сергеевич Завальский цитирует древних мыслителей, из чьих определений истины, совести и красоты родилась эта триада.
Учительская газета, 14 марта 2005 года в 12:00

Советы профессора БЕЗРУКИХ

Дети-непоседыДети-непоседы

Гиперактивные дети доставляют и родителям, и учителям очень много хлопот и забот. Но первое, что я хотела бы сказать родителям, - чрезмерная активность не зависит от желания ребенка. Он вертится, крутится, отвлекается не потому, что хочет досадить взрослым. Гиперактивность, непоседливость, трудность концентрации внимания, постоянные отвлечения - это показатели не очень благополучного развития нервной системы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.