Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самородок

Задача учителя - создать образовательное пространство

номер 02, от 14 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Наталья Богатырева, 14 марта 2005 года в 12:00

Таланты нуждаются в помощи

Главное - индивидуальный подход

Гениальность воспринимается нами как дар Божий. А раз так, значит, считают многие, талант всегда пробьет себе дорогу. Не все понимают, что дар этот надо оберегать и лелеять, помогать ему крепнуть и преодолевать многочисленные препятствия на своем пути. Конечно, первые помощники одаренных детей - их родители. Их главная миссия - разглядеть еще неокрепшее дарование, направить в нужное русло, поддержать. Хорошо, если у пап и мам юных талантов есть для этого материальные возможности и достаточные знания. А если нет? Что, тогда мир не узнает новых моцартов и ломоносовых, лобачевских и кюри, родившихся в далеких сибирских селах или захолустных провинциальных городках. Конечно же, у нас есть Президентская программа «Одаренные дети», множество различных проектов, поддерживающих талантливых детей. И тем не менее проблема помощи одаренным детям продолжает оставаться открытой.
Екатерина Сорочкина, 14 марта 2005 года в 12:00

Путешествие на планету Будущего

Легко ли быть одаренным...

Как помочь одаренным детям в их творческом развитии? Такой нелегкий вопрос решается в рамках проекта «Планета Будущего». С тех пор как в 2002 году проект стартовал, в нем приняли участие больше трех тысяч ребят, проявивших способности к наукам и искусству. Дети для участия в проекте отбираются в городах Московской области, лидирующих в научно-технической сфере, таких, как Королев, Дубна, Троицк, Ступино. Администрации более чем 20 городов участвуют в проекте, созданном по поручению губернатора Московской области при поддержке Московской областной Думы, Министерства образования Московской области, Комитета социальной защиты Московской области, Союза развития наукоградов.
Наталья Яковлева, 14 марта 2005 года в 12:00

Кому по карману гении?

На помощь государства особо рассчитывать не приходится

По некоторым сведениям, все взрослые были когда-то детьми. Иногда они об этом факте припоминают, что доказывают разного рода документы, помогающие детям жить. В России действует около ста бюджетных программ помощи несовершеннолетним. Правда, направлены они в основном на перевоспитание трудных подростков или поддержку социальных сирот. Талантливым, но нетрудным, у которых к тому же есть родители, на помощь государства рассчитывать особо не приходится.
Ольга Мариничева, 14 марта 2005 года в 12:00

Инкубатор для элиты

Основной профиль лицея «ИКС» - интеллигентность

Небольшое двухэтажное здание на Юго-Западе Москвы, узкие коридоры сплошь в цветах - раньше здесь располагались детские ясли. Но вот уже много лет над входом висит загадочное название «Школа ИКС». Она же лицей № 1561. Название расшифровывается - Истина, Красота, Совесть. Директор лицея Юрий Сергеевич Завальский цитирует древних мыслителей, из чьих определений истины, совести и красоты родилась эта триада.
Учительская газета, 14 марта 2005 года в 12:00

Советы профессора БЕЗРУКИХ

Дети-непоседыДети-непоседы

Гиперактивные дети доставляют и родителям, и учителям очень много хлопот и забот. Но первое, что я хотела бы сказать родителям, - чрезмерная активность не зависит от желания ребенка. Он вертится, крутится, отвлекается не потому, что хочет досадить взрослым. Гиперактивность, непоседливость, трудность концентрации внимания, постоянные отвлечения - это показатели не очень благополучного развития нервной системы.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.