Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

9 марта президент ликвидировал Министерство образования. И создал новое ведомство -

образования и науки. Его главой стал питерец.

Сообщение о слиянии двух министерств вызвало бурю самых противоречивых откликов у всех, кто имеет хоть какое-нибудь отношение либо к образованию, либо к науке. В самом деле, как теперь будут распределяться финансовые потоки - поровну или по справедливости? Кому больше достанется - школам или НИИ? Но, пожалуй, самый больной вопрос до сих пор висит в воздухе: ЧТО БУДЕТ С МОДЕРНИЗАЦИЕЙ? Поэтому мы решили опросить людей, чье мнение может служить своеобразным барометром отношения общества к происходящему.
Тамара Кобенкова, 16 марта 2004 года в 12:00

Кольцо времен

Государственные учреждения образования существуют в России уже тысячу лет, со времен Ярослава Мудрого. Но вот история регулярного централизованного управления ими насчитывает немногим более двух столетий.
Олег Вершинин, 16 марта 2004 года в 12:00

Два министра на одном стуле

Кто и как управляет образованием за рубежом

Образование в других странах во многом отличается от российского. То, что нам кажется экзотикой, для других - вещь сама собой разумеющаяся.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.