Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы принять участие в федеральной программе "Земский учитель"?

Результаты

Текущий номер

Центр тяжести

О подготовленности учителей и образовании

номер 14, от 7 апреля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№14 от 7 апреля 2020 года

pВ условиях дистанционного образования сильнее всего страдают сельские школы и учителя. Как организовать удаленное обучение там, где не всегда есть Интернет или его скорости недостаточно? В создавшейся ситуации станут явными проблемы с инфраструктурой в глубинке.

pДистанционное образование не является ноу-хау, убежден академик РАО Виктор Болотов. По его словам, в былые времена оно было хорошо известно под именем заочного образования. Относительно его качества можно говорить много, но главная задача, которая до сих пор не решена, – это мотивация учащихся.

pВ ситуация, когда школьники и учителя ушли на вынужденные каникулы, насущным стал вопрос о ценностях семьи, способах длительного совместного времяпровождения детей с родителями, внуков – с бабушками и дедушками. В историческом плане эти размышления связаны с личностью Алексея Острогорского, видного педагогического мыслителя, замечательного теоретика и практика семейного воспитания, чей 180‑летний юбилей отмечается в этом году.

pКакие выгоды дают космические исследования для жизни на Земле? В чем заключается важность и взаимная польза международного сотрудничества на космическом поле? Как изменились требования к этой профессии? В преддверии Дня космонавтики мы пообщались с Сергеем Рязанским, летчиком-космонавтом, Героем России, совершившим два длительных полета на МКС.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

9 марта президент ликвидировал Министерство образования. И создал новое ведомство -

образования и науки. Его главой стал питерец.

Сообщение о слиянии двух министерств вызвало бурю самых противоречивых откликов у всех, кто имеет хоть какое-нибудь отношение либо к образованию, либо к науке. В самом деле, как теперь будут распределяться финансовые потоки - поровну или по справедливости? Кому больше достанется - школам или НИИ? Но, пожалуй, самый больной вопрос до сих пор висит в воздухе: ЧТО БУДЕТ С МОДЕРНИЗАЦИЕЙ? Поэтому мы решили опросить людей, чье мнение может служить своеобразным барометром отношения общества к происходящему.
Тамара Кобенкова, 16 марта 2004 года в 12:00

Кольцо времен

Государственные учреждения образования существуют в России уже тысячу лет, со времен Ярослава Мудрого. Но вот история регулярного централизованного управления ими насчитывает немногим более двух столетий.
Олег Вершинин, 16 марта 2004 года в 12:00

Два министра на одном стуле

Кто и как управляет образованием за рубежом

Образование в других странах во многом отличается от российского. То, что нам кажется экзотикой, для других - вещь сама собой разумеющаяся.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.