Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как часто вы читаете современную отечественную литературу?

Результаты

Текущий номер

Самая счастливая

История об историке, которая могла стать филологом и даже математиком или физиком

номер 03, от 21 января 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 20 января 2020 года

p"Стандарт сменить – не поле перейти" – неоконченная пьеса о разработке новых ФГОС общего образования от Сергея Кочережко, учителя года России-2015. По канонам жанра педагог назвал главных действующих лиц, описал события и в эпилоге суммировал все "за" и "против". Получилось очень увлекательно – браво, маэстро!

pНизкие зарплаты – главная боль учителей. Непосредственную ответственность за эту ситуацию несут власти. Но только ли они? Кирилл Карпенко рассуждает о том, как педагоги могут повлиять на соблюдение своих прав, приводит конкретные примеры и рассказывает о собственном опыте борьбы за справедливость. Поддержали ли его коллеги?

pРоссийские школьники умеют мыслить нестандартно и превращать мечты в реальность. Это они доказали на международном конкурсе детских инженерных команд "Кванториада"-2019. Абсолютные победители состязания получили по 1 миллиону рублей! О том, как проходила первая Кванторида в России, – большой репортаж Лоры Зуевой и Михаила Кузьминского.

pЛозунг Высшей школы экономики "Университет вне политики" стал ответом на громкие события, связанные с "московским делом", участником которых оказался студент НИУ ВШЭ Егор Жуков. Член-корреспондент РАО Игорь Смирнов предлагает посмотреть, как этот принцип работает на практике, снять с него налет популизма и поразмышлять над научной составляющей.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

Анонс

Светлана РУДЕНКО: « Какой русский не мечтает о Париже! Так вот теперь можно не только побывать там в качестве туриста, побродить по знаменитому Латинскому кварталу, сфотографироваться рядом с Эйфелевой башней, но и отправиться на учебу в Сорбонну или другие, менее известные в России французские университеты. Обучающемуся во Франции немудрено растеряться: высших учебных заведений различных видов тут предостаточно. Кстати, обучение в университетах (они, как правило, здесь государственные) практически бесплатное. Там можно получить фундаментальные знания почти во всех областях, но все-таки для приобретения специальности искусствоведа, менеджера или инженера лучше избрать другой путь...» Татьяна МАСЛИКОВА: « Год назад воронежское профессиональное училище № 2 иначе как бабьим царством не называли. С улыбкой, конечно, и ласково. Потому что всегда здешние девчонки были и красавицы, и умелицы, и рукодельницы. Основной профессией, которую осваивают ученицы, до сих пор остается швейное дело. Когда-то училище выпускало швей, а теперь и портных, и закройщиц, и художников по костюмам. В идеале, считают здесь педагоги, каждая девчонка-выпускница должна уметь все. Например, откроет она свой собственный салон и сможет сама смоделировать платье, и сшить, и украсить, а заодно подобрать для клиентов новый образ - макияж и прическу». Ирина КАМИНСКАЯ: «...В 10-м физико-математическом классе - урок литературы. Школьники изучают «Бесприданницу» А.Н.Островского. Я спрашиваю у ребят, насколько осознанно они пришли сюда, в физматкласс, что предшествовало их выбору. Многие говорят: «Выбор связан с профессией», «Моя специальность будет связана с техническими науками, и для этого нужна математика». «А литература нужна?» - задаю провокационный вопрос. Аргументированно ответила Лена Ребрий: - Изучение литературы нужно прежде всего для того, чтобы уметь общаться, разбираться в людях. Вообще я считаю, общение - самое главное в жизни каждого из нас. И не важно, учится человек в физико-математическом или гуманитарном классе».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.