Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Когда вы в последний раз заходили в библиотеку вашей школы?

Результаты

Текущий номер

Тридцать лет спустя

Как рождалась и воплощалась идея конкурса «Учитель года»

номер 38, от 17 сентября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№39 от 24 сентября 2019 года

pФоторепортаж с открытия 30-го Всероссийского конкурса "Учитель года России" в Грозном. Наталья Алексютина и Вадим Мелешко - о том, как это было, и о том, что еще предстоит.

pВ будущем году перечень профессий и специальностей, которые можно освоить в колледжах и техникумах, сократится. В чем смысл подобных преобразований? Ответы на эти и другие вопросы в интервью генерального директора Национального агентства развития квалификаций Александра Лейбовича.

pНовый учебный год вновь поднял тему единообразия одежды в школе. Хорошо это или плохо, когда в классе все в одинаковых жилетах? А у учителей тоже должен быть свой дресс-код? И почему кто-то один решает, что можно носить, а что нет? Обсудим это со школьниками в рубрике "Эпицентр".

pЯнуш Вишневский уверен: без знакомства с русской классикой нельзя считать себя интеллигентным человеком. Свой путь к Толстому, Достоевскому и Чехову он начал еще в школе... Читайте интервью автора знаменитого романа "Одиночество в сети" в рубрике "Гость "УГ".

p3 октября главному педагогическому изданию страны исполняется 95 лет. Это большой праздник не только для сотрудников "Учительской газеты", но и для его подписчиков. А для нас они не просто подписчики, а настоящие добрые друзья. И их работы, присланные на юбилейный конкурс, прямое тому подтверждение. Если вам тоже есть, что рассказать о нашей газете в вашей судьбе, пишите по адресу: ugazeta95@mail.ru.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

Анонс

Светлана РУДЕНКО: « Какой русский не мечтает о Париже! Так вот теперь можно не только побывать там в качестве туриста, побродить по знаменитому Латинскому кварталу, сфотографироваться рядом с Эйфелевой башней, но и отправиться на учебу в Сорбонну или другие, менее известные в России французские университеты. Обучающемуся во Франции немудрено растеряться: высших учебных заведений различных видов тут предостаточно. Кстати, обучение в университетах (они, как правило, здесь государственные) практически бесплатное. Там можно получить фундаментальные знания почти во всех областях, но все-таки для приобретения специальности искусствоведа, менеджера или инженера лучше избрать другой путь...» Татьяна МАСЛИКОВА: « Год назад воронежское профессиональное училище № 2 иначе как бабьим царством не называли. С улыбкой, конечно, и ласково. Потому что всегда здешние девчонки были и красавицы, и умелицы, и рукодельницы. Основной профессией, которую осваивают ученицы, до сих пор остается швейное дело. Когда-то училище выпускало швей, а теперь и портных, и закройщиц, и художников по костюмам. В идеале, считают здесь педагоги, каждая девчонка-выпускница должна уметь все. Например, откроет она свой собственный салон и сможет сама смоделировать платье, и сшить, и украсить, а заодно подобрать для клиентов новый образ - макияж и прическу». Ирина КАМИНСКАЯ: «...В 10-м физико-математическом классе - урок литературы. Школьники изучают «Бесприданницу» А.Н.Островского. Я спрашиваю у ребят, насколько осознанно они пришли сюда, в физматкласс, что предшествовало их выбору. Многие говорят: «Выбор связан с профессией», «Моя специальность будет связана с техническими науками, и для этого нужна математика». «А литература нужна?» - задаю провокационный вопрос. Аргументированно ответила Лена Ребрий: - Изучение литературы нужно прежде всего для того, чтобы уметь общаться, разбираться в людях. Вообще я считаю, общение - самое главное в жизни каждого из нас. И не важно, учится человек в физико-математическом или гуманитарном классе».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.