Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Согласны ли вы с тем, что учитель должен уметь преподавать более одной дисциплины?

Результаты

Текущий номер

Есть такая профессия. Мужская!

Коридоры времени Павла Красновида

номер 46, от 12 ноября 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 19 ноября 2019 года

pДесятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов...

pВ Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию. Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев.

p"Я чуть не заснула, пока читала "Капитанскую дочку", – заявила восьмиклассница. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области-2016 Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

pВ Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

Архив статей выпуска

Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

В гости со своей задачей

Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова на II и III ступенях

Ведущая цель педагогической деятельности для меня, как и для любого учителя, работающего в технологии развивающего обучения, - создать условия для формирования у подрастающего поколения способности к саморазвитию, самосознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию через раскрытие их творческих и интеллектуальных возможностей.
Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

Хочешь «пять» - умей вертеться!

Активные формы контроля на уроках химии

Качественное усвоение материала невозможно без систематического контроля и коррекции знаний, умений и навыков. Эта прописная педагогическая истина всем известна. А как нашим детям надоели эти бесконечные контрольные работы и тесты! Но они, наши дети, не ропщут, это чревато оценкой. Кто-то исправно готовится, кто-то махнул на все рукой и приходит на контрольный урок с мыслью: «Авось повезет!». А учителей урок радует. Все дети активны: решают, вспоминают, списывают, подсказывают, передают «шпаргалки». Учителя по кабинету похаживают, покрикивают, «шпаргалки» собирают.
Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

Нарисуйте счастье

Технологии французских педагогических мастерских и развития критического мышления в авторской интерпретации

Технология французских педагогических мастерских и технология развития критического мышления через чтение и письмо обеспечивают развитие таких качеств личности, как субъектность, рефлексивность, критичность мышления, креативность.
Учительская газета, 16 марта 2004 года в 12:00

Путешествие в США

Сценарий открытого урока английского языка
Учительская газета, 16 марта 2004 года в 00:00

Праздник посвященных

Реализация развивающих целей обучения

Современная педагогика требует, чтобы преподавание стало органическим сплавом науки и искусства, а одной из основных целей обучения было развитие ученика. Необходима система специально организованного, ориентированного именно на достижение интереса, а значит, и развитие, обучения. Так возникла идея создания «Детской творческой лаборатории интересных задач» на базе 5-7-х классов, затем появились творческие, лабораторно-практические (экспериментальные) работы, «свободные сообщения» на итоговой аттестации в 9-м классе и, наконец, научно-исследовательские (годовые) работы учащихся старшего звена.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.